2025 高中哲学导论科学与非科学的分界课件.pptxVIP

一、为什么需要讨论“科学与非科学的分界”？

演讲人

为什么需要讨论“科学与非科学的分界”？

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如何具体区分科学与非科学？——典型案例分析

02

历史上的分界标准：从实证主义到多元视角

03

给高中生的启示：如何培养“科学判别力”？

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目录

2025高中哲学导论科学与非科学的分界课件

各位同学：

今天我们要探讨的主题是“科学与非科学的分界”。这不是一个简单的概念辨析问题，而是涉及人类如何认识世界、判别知识可靠性的哲学核心命题。作为哲学入门课，我们需要从日常经验出发，逐步深入哲学思考——或许你曾疑惑过“星座运势是科学吗？”“中医算不算科学？”“永动机的设想为什么被否定？”这些问题的答案，都藏在“科学与非科学的分界”这把钥匙里。

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为什么需要讨论“科学与非科学的分界”？

1日常生活的认知困境

大家有没有过这样的经历？刷手机时看到“某保健品宣称包治百病”“某网红用‘量子波动速读’教孩子10分钟读一本书”“星座运势精准预测你的本周桃花”……这些说法听起来有理有据，甚至有“数据”“案例”支撑，但总让人觉得哪里不对。这时候，我们需要一个标准来判断：哪些是可信的科学结论，哪些是伪科学或非科学的谬误？

我曾在课堂上做过调查，超过60%的同学认为“能解释现象的就是科学”，但很快有同学反驳：“宗教也能解释世界起源，难道宗教是科学吗？”这说明，仅凭“解释力”无法区分科学与非科学。类似的认知