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人教版七年级上册英语复习资料资料

一、词汇：构建语言的基石

词汇是语言学习的基础，没有足够的词汇量，听、说、读、写各项技能都难以有效开展。

1.系统梳理与记忆：

*回归课本：以课本每个单元的词汇表为蓝本，确保每个单词的发音、词性、基本词义和常用搭配都清晰掌握。不要孤立地背单词，尝试将其放入课本中的例句或对话中记忆，理解其在语境中的含义和用法。

*分类记忆：可以尝试按主题（如颜色、食物、家庭成员、学校用品、数字、星期、月份等）或词性（名词、动词、形容词、副词、介词等）对词汇进行分类整理，形成知识网络。例如，将表示方位的介词（in,on,under,behind,nextto...）放在一起记忆和辨析。

*利用构词法：初步了解一些简单的构词法，如名词复数的规则变化（book-books,map-maps;box-boxes,bus-buses;tomato-tomatoes,potato-potatoes;man-men,woman-women等特殊变化）、动词的第三人称单数形式（一般在词尾加-s或-es）、形容词的反义词（如big-small,tall-short,happy-sad）等，有助于扩大词汇量和理解词性变化。

2.活学活用：

*造句练习：每个核心词汇都尝试造1-2个简单的句子，检验自己是否真正理解并能运用。

*词汇联想：看到一个单词，尝试联想与其相关的同义词、反义词、同类词或常用搭配。

建议：每天安排固定时间（如早晚各15-20分钟）进行词汇的复习和巩固，可以制作单词卡片，正面写英文，反面写中文和音标，利用碎片时间进行自测。

二、语法：搭建语言的框架

语法是组织语言的规则，掌握基础语法能帮助我们更准确、规范地运用英语。本学期的核心语法点如下：

1.名词(Nouns)：

*可数名词与不可数名词：初步了解哪些名词可数，哪些不可数（如water,milk,bread,rice等）。

*可数名词的单复数：重点掌握规则变化和常见的不规则变化（如child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice）。

*名词所有格：掌握名词所有格的基本构成（名词后加s，如Tomsbook;以s结尾的复数名词加，如theteachersoffice）及其表示“……的”含义。

2.代词(Pronouns)：

*人称代词：掌握主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的用法区别。

*物主代词：掌握形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）的用法区别。形容词性物主代词后需跟名词，名词性物主代词可单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。

*指示代词：this,that,these,those的基本用法，以及它们在问句和答句中的替换（如Whatsthis?Itsapen.Whatarethese?Theyarebooks.）。

3.Be动词(am,is,are)：

*用法口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。

*句式转换：

*否定句：在am,is,are后加not(isnot=isnt,arenot=arent)。

*一般疑问句：将am,is,are提到句首，句末用问号。第一人称Iam...变疑问句时，通常变为Areyou...?

*特殊疑问句：疑问词(what,who,where,how,whatcolor等)+一般疑问句语序。

4.情态动词Can：

*表示“能，会”做某事。

*基本句型：主语+can+动词原形+其他。

*否定句：主语+cannot(cant)+动词原形+其他。

*一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+cant.

5.冠词(a,an,the)：

*不定冠词a/an：表示“一个”，用于单数可数名词前。a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

*定