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2025年儿童心理康复题库及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.7岁男孩在沙盘里反复把小车撞向墙壁，治疗师最恰当的回应是

A.“你好像很愤怒”

B.“小车坏了要修”

C.“告诉我发生了什么”

D.保持安静，记录次数

答案：A。儿童通过象征行为表达情绪，命名情绪是建立情绪词汇的第一步。

2.下列哪项最能证明4岁孤独症谱系障碍儿童在社交沟通干预后出现“主动分享”

A.拉着妈妈的手去够饼干

B.把饼干递给妈妈并看向妈妈眼睛

C.用手指饼干同时发出“嗯嗯”声

D.把饼干放在妈妈掌心后离开

答案：B。眼神接触+物品展示是主动分享的核心指标。

3.对创伤后噩梦频发的9岁女童，首选的循证干预是

A.眼动脱敏再加工（EMDR）

B.意象排练疗法（IRT）

C.认知行为疗法（CBT）

D.叙事暴露疗法（KIDNET）

答案：B。IRT针对儿童噩梦有Ⅰ级证据，操作简短，家长可参与。

4.采用“情绪温度计”时，红色区域代表

A.平静

B.有点兴奋

C.情绪失控

D.疲劳

答案：C。红色作为危险信号，与儿童已有交通灯经验匹配。

5.下列哪句问句最能激发学龄前儿童的“情绪原因”思考

A.“你现在开心吗？”

B.“你觉得小熊为什么哭？”

C.“你下次还这样做吗？”

D.“要不要抱抱？”

答案：B。指向他人情绪因果，促进心智化。

6.对注意力缺陷多动障碍儿童进行“行为契约”时，最关键的技术是

A.每日更换奖励

B.由儿童自己写下契约

C.目标行为可观察、可测量

D.家长签名

答案：C。可观察指标减少歧义，是契约生效前提。

7.在团体沙盘治疗中，8岁成员突然推翻他人沙盘，领导者首要任务

A.让成员道歉

B.立刻终止活动

C.设置安全规则并验证情绪

D.让被侵犯者反击

答案：C。安全与情绪验证是团体维系的基础。

8.关于“情绪瓶”制作，下列说法正确的是

A.必须使用玻璃瓶增强感官

B.亮片颜色与情绪无需对应

C.摇晃速度可模拟情绪强度

D.仅限个人使用不可共享

答案：C。动态视觉反馈帮助儿童体验情绪升降。

9.对选择性缄默症儿童进行“桥梁式沟通”第一步是

A.在学校大声朗读

B.用录音设备传声

C.与母亲在新环境对话

D.与陌生成人对话

答案：C。从安全依恋对象过渡到新环境，降低焦虑。

10.下列哪项不是游戏治疗中的“追踪式描述”

A.“你把积木排得高高的”

B.“你在给娃娃喂饭”

C.“你这样做不对”

D.“你在用红色蜡笔涂太阳”

答案：C。评判性语言破坏儿童自由探索。

11.对经历父母离异的6岁男童，绘画主题最常出现

A.花朵

B.桥梁

C.太阳

D.飞机

答案：B。桥梁象征连接与修复，反映分离焦虑。

12.在“情绪面具”活动中，儿童拒绝戴恐怖面具，治疗师应

A.尊重并探索恐惧

B.鼓励克服

C.换可爱面具

D.停止活动

答案：A。尊重是建立安全感的前提，恐惧背后有故事。

13.对智力障碍儿童使用社交故事时，句子类型宜

A.复合句

B.被动句

C.描述句+观点句+指导句

D.反问句

答案：C。三类句子结构由Gray提出，降低认知负荷。

14.下列哪项最能体现“情绪调节”而非“情绪抑制”

A.咬紧牙关不哭

B.深呼吸后请求帮助

C.转移注意力吃零食

D.假装没事

答案：B。主动策略+社会支持是调节核心。

15.对遭受校园霸凌的10岁学生，使用“同伴支持小组”时，成员人数最好

A.3人

B.5人

C.8人

D.12人

答案：B。5人兼顾多元与凝聚力，减少边缘化。

16.在“情绪卡片”排序任务中，儿童把“害怕”放在最前面，说明

A.情绪识别困难

B.当前主导情绪

C.卡片颜色偏好

D.游戏策略

答案：B。排序反映内在情绪优先级。

17.对焦虑儿童进行“系统脱敏”时，放松训练首选

A.渐进肌肉放松

B.冥想

C.腹式呼吸

D.正念行走

答案：C。腹式呼吸最易在课堂与家庭迁移。

18.下列哪项属于“情绪教练型”父母的典型语言

A.“别哭，男子汉大丈夫”

B.“再哭我就走了”

C.“你看起来沮丧，愿意说说吗”

D.“没事，买糖给你”

答案：C。验证情绪+开放提问，促进情绪对话。

19.对创伤儿童使用“安全岛技术”时，最重要的