〖初中政治〗捍卫国家利益+课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

〖初中政治〗捍卫国家利益+课年统编版道德与法治八年级上册

一、教学目标

1.情感、态度与价值观目标

树立国家利益至上的意识，培养热爱祖国的情感。

增强维护国家利益的责任感和使命感，愿意为维护国家利益贡献力量。

2.能力目标

能够正确处理国家利益与个人利益的关系，提高应对复杂情况的能力。

学会在日常生活中以实际行动捍卫国家利益。

3.知识目标

了解国家利益与个人利益的关系。

知道捍卫国家利益的原因和做法。

二、教学重难点

1.重点

国家利益与个人利益的关系。

捍卫国家利益的做法。

2.难点

如何正确处理国家利益与个人利益的冲突。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、讨论法、情境教学法

四、教学过程

（一）导入新课

展示图片：钓鱼岛争端、中印边境冲突等事件的相关图片。

提问：看到这些图片，你有什么感受？这些事件涉及到了什么利益？

学生回答后，教师总结：这些事件都涉及到国家利益。国家利益关系到民族生存、国家兴亡，我们要自觉捍卫国家利益。今天我们就来学习“捍卫国家利益”这一内容。

（二）讲授新课

1.国家利益与个人利益的关系

展示案例：“两弹一星”元勋邓稼先，为了国家的核武器事业，隐姓埋名28年，远离家人，在艰苦的环境中默默奉献。最终，他为我国核武器事业的发展做出了巨大贡献，但自己却因长期受到辐射而身患重病，英年早逝。

组织学生讨论：从邓稼先的事迹中，我们可以看出国家利益与个人利益之间有怎样的关系？

教师总结：

国家利益与个人利益在根本上是一致的。国家利益是人民利益的集中表现，国家利益的实现离不开人民的努力，而人民利益的维护也离不开国家的保障。邓稼先为了国家的核武器事业奉献自己，他的付出推动了国家的发展，同时也为人民带来了安全和福祉。

国家利益与个人利益有时会发生矛盾。当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应该以国家利益为重，把国家利益放在第一位。邓稼先为了国家利益，放弃了与家人团聚的机会，甚至牺牲了自己的健康和生命。

2.捍卫国家利益的原因

展示视频：播放一段关于国家主权受到侵犯、领土被侵占的视频。

提问：视频中反映的情况对国家和人民会造成哪些危害？

学生回答后，教师总结：国家利益是一个国家生存和发展的基础，捍卫国家利益是每个公民的基本义务。国家主权、领土完整等国家利益一旦受到侵犯，国家的安全和稳定就会受到威胁，人民的生命财产安全也将得不到保障。因此，我们必须坚决捍卫国家利益。

3.捍卫国家利益的做法

树立维护国家利益的意识

展示案例：某高校学生张某在网上看到一些诋毁国家、歪曲历史的言论后，不仅没有制止，反而跟风转发，造成了不良影响。

组织学生讨论：张某的行为是否正确？我们应该如何树立维护国家利益的意识？

教师总结：张某的行为是错误的。我们要树立维护国家利益的意识，就要做到：

心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，我们要对危害国家利益的行为保持警惕。

增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要努力学习，提高自身素质，为维护国家利益贡献自己的力量。

捍卫国家利益，要以国家利益为重，把国家利益放在第一位

展示案例：在中印边境冲突中，祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉等戍边英雄，面对外军的非法越线挑衅，他们毫不畏惧，坚决捍卫国家领土主权。陈祥榕在日记中写下“清澈的爱，只为中国”，他们用生命诠释了对国家利益的坚守。

提问：从戍边英雄的事迹中，我们可以学到什么？

教师总结：我们要学习戍边英雄们以国家利益为重的精神，当国家利益与个人利益发生冲突时，要毫不犹豫地把国家利益放在第一位，甚至不惜牺牲个人利益。

捍卫国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至献出自己的生命

展示图片：抗洪抢险、抗震救灾中，无数解放军战士、武警官兵和志愿者不顾个人安危，奔赴灾区，救援群众。他们有的在救援过程中受伤，有的甚至献出了宝贵的生命。

提问：这些人为什么愿意放弃个人利益，甚至献出自己的生命？

教师总结：在国家和人民需要的时候，他们为了捍卫国家利益和人民的生命财产安全，毅然放弃了个人利益，甚至献出了自己的生命。这是一种高尚的品质和伟大的精神，值得我们每一个人学习。

捍卫国家利益，要捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争

展示案例：某