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2024韶山市职业中等专业学校工作人员招聘考试练习题及答案汇总

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.团队合作的能力、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能力和实践能力

答案：D。教育要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展，这符合现代教育理念对学生能力培养的要求。

2.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B。教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。

3.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）。

A.正确，有利于维护课堂教学秩序

B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚

C.正确，这是教师惩戒学生的权利

D.错误，对学生的体罚应当适度

答案：B。《中华人民共和国义务教育法》等相关法律明确规定，教师不能对学生实施体罚或变相体罚，班主任罚打学生手心的做法是错误的。

4.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。

A.课程即对话

B.课程即活动

C.课程即知识

D.课程即经验

答案：C。“课程即知识”强调知识的传授，把课程看作是预先设定好的知识体系，没有充分体现学习者的主体地位；而“课程即对话”“课程即活动”“课程即经验”都更关注学习者在课程中的参与和体验。

5.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，学生才能进一步巩固和运用知识。

6.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

7.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，良好的班集体对学生的成长和发展具有重要意义。

8.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验等手段来指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.讲授法

答案：A。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

9.下列关于教育起源的观点和倡导者匹配正确的是（）。

A.教育的模仿说——斯宾塞

B.教育的本能起源说——孟禄

C.教育的需要起源说——杨贤江

D.教育的劳动起源说——沛西·能

答案：C。教育的需要起源说由杨贤江提出；教育的模仿说倡导者是孟禄；教育的本能起源说倡导者是沛西·能；教育的劳动起源说有马克思主义学者支持。

10.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B。奴隶社会时期，学校教育与生产劳动相脱离，教育成为统治阶级的特权。

11.下列不属于教师权利的是（）。

A.开展教育教学活动

B.评定学生的品行和学业成绩

C.不断提高思想政治觉悟

D.参加进修或者其他方式的培训

答案：C。“不断提高思想政治觉悟”是教师的义务，而开展教育教学活动、评定学生品行和学业成绩、参加进修或培训等属于教师的权利。

12.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

13.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这体现了（）。

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：A。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动，学生一边听讲一边记笔记体现了注意的分配。

14.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常