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基于核心素养的初中数学反思性学习策略与学生学习兴趣培养研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中数学反思性学习策略与学生学习兴趣培养的有效途径。通过对反思性学习的深入分析，提出一系列实用策略，旨在激发学生的学习热情，提高数学素养。

关键词：核心素养；初中数学；反思性学习；学习兴趣

一、引言

（一）研究背景及意义

1.基于核心素养的教育改革

近年来，我国教育改革不断深化，核心素养成为教育领域关注的焦点。核心素养强调学生在知识、能力、价值观等方面的全面发展，数学作为基础学科，在培养学生核心素养方面具有重要地位。反思性学习作为一种有效的学习方法，有助于学生深入理解数学知识，提高数学素养。

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