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道阻且长,行则将至。
年级学期考试成绩分析复盘
班级:
指标
总分
语文
数学
英语
物理
政治
历史
姓名:
期望分
班级平均分
倒计时:
实际分
备注:实际得分中,高于期望得分的用蓝色笔写,低于期望值的用红色笔写。
语文学科
题型
总分
得分
错因分析
提升措施
基础知识题
字音字形
成语
病句
综合学习
默写题
文言文
阅读
课内
课外
诗歌阅读
非连文本阅读
文学文本阅读
写作
名著阅读
总结:
非智力因素失分(我本来可以做对,各种客观因素导致意外做错):共分
能力失分(我确实没有掌握好这些知识点,需要加强能力的训练):共分
掌握不好的知识点:
写给自己的话:
数学学科
题型
总分
得分
错因分析
提升措施
总结:
非智力因素失分(我本来可以做对,各种客观因素导致意外做错):共分
能力失分(我确实没有掌握好这些知识点,需要加强能力的训练):共分
掌握不好的知识点:
写给自己的话:
英语学科
题型
总分
得分
错因分析
提升措施
总结:
非智力因素失分(我本来可以做对,各种客观因素导致意外做错):共分
能力失分(我确实没有掌握好这些知识点,需要加强能力的训练):共分
掌握不好的知识点:
写给自己的话:
物理学科
题型
总分
得分
错因分析
提升措施
总结:
非智力因素失分(我本来可以做对,各种客观因素导致意外做错):共分
能力失分(我确实没有掌握好这些知识点,需要加强能力的训练):共分
掌握不好的知识点:
写给自己的话:
道法学科
题型
总分
得分
错因分析
提升措施
总结:
非智力因素失分(我本来可以做对,各种客观因素导致意外做错):共分
能力失分(我确实没有掌握好这些知识点,需要加强能力的训练):共分
掌握不好的知识点:
写给自己的话:
历史学科
题型
总分
得分
错因分析
提升措施
总结:
非智力因素失分(我本来可以做对,各种客观因素导致意外做错):共分
能力失分(我确实没有掌握好这些知识点,需要加强能力的训练):共分
掌握不好的知识点:
写给自己的话:
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