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小学生网络安全教育教案

一、课程名称：网络安全我知道，争做文明小卫士

二、授课对象：小学三至四年级学生

三、课时安排：1-2课时（每课时40分钟，可根据实际情况调整）

四、教学目标

1.知识与技能：

*初步认识网络世界的利与弊，了解常见的网络安全风险（如个人信息泄露、网络诈骗、不良信息接触、网络沉迷等）。

*学会辨别简单的网络不良信息，知道其可能带来的危害。

2.过程与方法：

*通过观看动画短片、情景模拟、小组讨论、知识问答等形式，激发学生学习网络安全知识的兴趣。

*引导学生在模拟情境中运用所学知识，提高自我保护意识和初步的应对能力。

3.情感态度与价值观：

*树立正确的网络使用观念，认识到网络安全的重要性。

*培养健康、文明、安全的上网习惯，争做负责任的小网民。

*增强自我保护意识和法治观念，遇到网络安全问题时，敢于向家长、老师求助。

五、教学重点与难点

*教学重点：掌握基本的网络安全防护方法，特别是保护个人信息和辨别网络陷阱。

*教学难点：如何将所学的安全知识内化为自觉行为，并能在实际网络生活中灵活运用，以及在遇到诱惑或威胁时能保持警惕并正确求助。

六、教学准备

1.教师准备：

*制作包含动画、图片、案例的PPT课件。

*准备网络安全相关的小故事、短视频（时长不宜过长，3-5分钟）。

*设计情景模拟的简单剧本或卡片。

*准备“网络安全小卫士”荣誉贴纸或小奖状。

*（可选）准备白板或大张纸、彩笔，用于小组讨论记录。

2.学生准备：无需特别准备，保持积极参与的心态。

七、教学过程

（一）导入新课：奇妙的网络世界（约5分钟）

1.谈话引入：

*教师：“同学们，你们平时喜欢上网吗？你们上网都做些什么呢？”（引导学生自由发言，如玩游戏、看动画片、查资料、和同学聊天等。）

*教师小结：“网络就像一个巨大的宝藏盒，里面有各种各样有趣的知识和好玩的东西，给我们的学习和生活带来了很多方便和快乐。”（展示一些网络带来便利的图片或简短视频）

2.提出问题，引出主题：

*教师：“但是，这个宝藏盒里是不是全都是好东西呢？如果我们不小心，会不会遇到一些‘小怪兽’或者‘陷阱’呢？今天，我们就一起来学习如何在网络世界里保护自己，争做一名合格的‘网络安全小卫士’！”（板书课题：网络安全我知道，争做文明小卫士）

（二）新知探究：认识网络“陷阱”与“小怪兽”（约15分钟）

1.活动一：看图识风险（认识常见网络安全问题）

*引导学生观察图片，提问：“同学们，图片上的小朋友遇到了什么情况？这样做有什么危险吗？”

*师生共同总结，板书或PPT呈现常见风险点：

*信息泄露小怪兽：随意透露姓名、年龄、学校、家庭住址、电话号码、父母工作单位、银行卡密码等。

*网络诈骗小怪兽：冒充熟人借钱、声称中大奖需要先交钱、免费送皮肤装备等。

*不良信息小怪兽：看到暴力、恐怖、不文明的图片或文字。

*沉迷网络小怪兽：长时间玩游戏、看视频，影响学习和身体健康。

2.活动二：听故事辨是非（案例分析）

*教师讲述1-2个简短的小学生网络安全小故事（可以是正面的，也可以是反面的）。

*例如：“小明在玩游戏时，有个陌生网友说要送他顶级装备，让他把QQ号和密码告诉自己，小明该怎么办？”

*组织学生讨论：“如果你是故事里的小朋友，你会怎么做？为什么？”

*引导学生认识到哪些行为是危险的，哪些是安全的。

（三）巩固提升：学习安全“金钟罩”（约15分钟）

1.活动三：安全口诀我来编（学习防护方法）

*教师引导：“面对这些网络‘小怪兽’，我们不是无能为力的。只要我们学会正确的方法，就能穿上‘金钟罩’，保护好自己。”

*师生共同讨论并总结上网安全小口诀或小妙招，例如：

*个人信息要保密，陌生询问不回答。（保护隐私）

*中奖信息不轻信，索要钱财是陷阱。（防范诈骗）

*不良信息快离开，告诉爸妈和老师。（远离不良信息）

*上网时间要控制，学习健康放第一。（防止沉迷）

*遇到问题不慌张，寻求帮助找大人。（及时求助）

*将总结的口诀写在黑板上，带领学生朗读记忆。可以编成拍手歌或简单的动作，加深印象。

2.活动四：情景模拟我能行（运用所学知识）

*设置几个简单的网络安全情景（可分组进行）：

*情景一：收到一条陌生号码发来的短信，说你中了一台平板电脑，让你回复详细地址和身份证号。

*情景二：在浏览网页时，突然弹出一个窗口，写着“恭喜你，免费领取游戏币，点击进入”。

*情景三：你的好朋友在QQ上向你借钱，说有急事，但