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部编版小学语文四年级上册作文范文

引言

四年级上册的作文学习，更侧重于引导同学们将目光投向更广阔的生活，学习细致观察，并尝试运用积累的词句来生动地描述所见所闻所感。无论是写景、状物，还是记事、写人，核心都在于“真实”与“具体”。下面，我将提供一篇以“观察”为主题的范文，并附上写作思路解析，希望能为同学们提供一些启发。

范文：我的绿豆观察日记

9月18日星期一晴

今天，老师给我们布置了一个特别的任务——观察绿豆发芽。一回到家，我就迫不及待地找出一个透明的玻璃杯，抓了一把圆滚滚、亮晶晶的绿豆宝宝放进去。它们穿着深绿色的外衣，中间还有一条白色的“小腰带”，看起来精神极了。我往杯子里倒了些清水，刚好没过它们，心想：小绿豆，快快喝水，快快长大呀！

9月19日星期二晴

早上一起床，我就像箭一样冲到阳台看我的绿豆宝宝。哇！它们真的变样了！喝饱了水的绿豆宝宝们，一个个都胖乎乎的，把绿色的外衣撑得鼓鼓囊囊，有的甚至把外衣都撑破了一个小口子，露出了里面白白嫩嫩的肚皮，像一个个可爱的小胖子。我赶紧把杯子里的水倒掉，又在杯底铺了一层湿润的纱布，让它们既能呼吸到新鲜空气，又能保持湿润。

9月20日星期三多云

今天，绿豆宝宝们又给了我一个大大的惊喜！它们不仅把外衣脱得更厉害了，有的甚至整个都露了出来，变成了一个个白胖子。最神奇的是，它们的“小尾巴”长出来了！那白白的、尖尖的小尾巴，有的像字母“Q”，有的像个小逗号，还有的调皮地翘起来，好像在向我打招呼呢！我轻轻地碰了碰它们的小尾巴，感觉软软的，滑滑的。

9月22日星期五晴

短短几天，绿豆宝宝们已经完全变了模样。它们的小尾巴越长越长，变成了嫩黄色的芽，有的芽已经有我的小手指那么长了。芽的顶端还微微泛着点绿意，好像迫不及待地想要探出头来看看这个世界。它们不再是躺在杯子里，而是努力地向上生长，有的芽甚至弯弯曲曲地缠绕在了一起，像是在做游戏。看着这些生机勃勃的小豆芽，我心里充满了喜悦和成就感。

这次观察绿豆发芽的经历真有趣！它不仅让我看到了生命成长的神奇过程，也让我明白了，只要我们用心去观察，生活中处处都有学问和惊喜。

《我的绿豆观察日记》写作思路解析

这篇范文以观察日记的形式，记录了绿豆发芽的过程，符合四年级上册对细致观察和有序表达的要求。

1.选材贴近生活，小而具体：选择“绿豆发芽”这一常见且易于观察的事物，学生容易上手，也容易产生真实的体验和感受。

2.观察细致入微，调动多感官：

*视觉：重点描写了绿豆在不同阶段的颜色（深绿、白、嫩黄）、形状（圆滚滚、胖乎乎、小尾巴、Q、逗号）、大小变化。

*触觉：“软软的，滑滑的”，增加了描写的真实感。

3.按时间顺序，条理清晰：以日期为线索，清晰地记录了绿豆“吸水膨胀——破皮露白——长出尾巴——芽苗生长”的全过程，使文章脉络分明。

4.运用生动的比喻和拟人：如“绿色的外衣”、“白色的小腰带”、“小胖子”、“小尾巴”、“像字母‘Q’”、“向我打招呼”等，将绿豆发芽的过程写得生动有趣，充满童真童趣，避免了干巴巴的说明。

5.融入真情实感：“迫不及待”、“精神极了”、“大大的惊喜”、“喜悦和成就感”等词语，真实地表达了小作者在观察过程中的情绪变化，使文章更具感染力。

6.结尾点明收获：不仅仅是记录过程，还写出了观察后的感悟——“看到了生命成长的神奇过程”、“生活中处处都有学问和惊喜”，提升了文章的立意。

同学们在写作时，可以借鉴这种方法：选择自己熟悉的事物进行连续观察，注意记录事物的变化和自己的感受，运用学过的修辞手法让描写更生动，按一定的顺序把内容写清楚。记住，真实的体验和细致的观察是写好作文的基础。