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小学数学提升专项训练试题与详细解析

数学学习，如同攀登阶梯，每一步都需要坚实的基础和正确的方法。在小学数学阶段，培养良好的数学思维习惯、扎实掌握核心知识点，对于后续学习至关重要。本文精心设计了一套小学数学提升专项训练试题，并辅以详尽解析，旨在帮助同学们针对性地巩固所学，发现薄弱环节，实现能力的有效提升。我们将从“数与代数”、“图形与几何”、“解决问题”三个核心模块入手，由浅入深，层层递进。

专项一：数与代数——运算的基石，思维的火花

数与代数是数学的基础，包括数的认识、运算、常见的量等。本专项重点考察同学们的计算准确性、灵活性以及对基本概念的理解和运用。

训练要点：

*熟练掌握整数、小数、分数的四则运算及混合运算。

*理解并运用运算定律与性质进行简便计算。

*准确把握常见的数量关系，解决与“量”相关的实际问题。

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【数与代数专项训练试题】

1.直接写出得数：

*36+47=

*90-54=

*25×16=

*720÷8=

*0.36+1.54=

*1-0.78=

*3/5+1/5=

*7/9-2/9=

2.用递等式计算（能简算的要简算）：

*125×24×5

*360÷15+24×13

*7.63-(2.15+0.63)

*4/9+3/8+5/9+5/8

3.填空题：

*一个数由3个千、5个十和7个百分之一组成，这个数写作（），读作（）。

*把3米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.67○2/3（提示：将分数化为小数或小数化为分数比较）

3.2小时○3小时20分

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【数与代数专项训练详细解析】

1.直接写出得数：

*36+47=83（思路：个位6+7=13，向十位进1，十位3+4+1=8，结果83。）

*90-54=36（思路：个位0减4不够减，从十位退1当10，10-4=6，十位9退1后剩8，8-5=3，结果36。）

*25×16=400（思路：25×16=25×4×4=100×4=400，利用25×4=100进行简便计算。）

*720÷8=90（思路：72÷8=9，所以720÷8=90。）

*0.36+1.54=1.9（思路：小数点对齐，百分位6+4=10，向十分位进1，十分位3+5+1=9，个位0+1=1，结果1.90，小数末尾的0可省略。）

*1-0.78=0.22（思路：1可以看作1.00，小数点对齐，百分位0-8不够减，从十分位退1当10，10-8=2，十分位9-7=2，个位0-0=0，结果0.22。）

*3/5+1/5=4/5（思路：同分母分数相加，分母不变，分子相加，3+1=4。）

*7/9-2/9=5/9（思路：同分母分数相减，分母不变，分子相减，7-2=5。）

2.用递等式计算（能简算的要简算）：

*125×24×5

解析：观察到125，我们想到125×8=1000，而24可以拆分成8×3。

原式=125×(8×3)×5

=(125×8)×(3×5)（乘法结合律）

=1000×15

=____

*360÷15+24×13

解析：这是一道除加混合运算，应先算除法和乘法，再算加法。

原式=24+312

=336

*7.63-(2.15+0.63)

解析：观察到7.63和0.63的小数部分相同，去括号后可以先算7.63-0.63，使计算简便。注意去括号时，括号前是减号，括号内的加号要变为减号。

原式=7.63-2.15-0.63

=7.63-0.63-2.15（加法交换律的灵活运用）

=7-2.15

=4.85

*4/9+3/8+5/9+5/8

解析：观察到4/9和5/9分母相同，3/8和5/8分母相同，可以利用加法交换律和结合律先分别相加。

原式=(4/9+5/9)+(3/8+5/8)（加法交换律和结合律）

=9/9+8/8

=1+1

=2

3.填空题：

*一个数由3个千、5个十和7个百分之一组成，这个数写作（3050.07），读作（三千零五十点零七）。

解析：3个千是3000，5个十是50，7个百分之一是0.07，合起来就是3000+50+0.07=3050