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;;;;一、管班能力优先于学科讲授;;;建设良好的班级学习氛围,让强大的“学习场”影响、督促和教育班级中的每一个学生,是实现高效课堂教学的重要底层逻辑之一。
这要求教师不仅具备扎实的学科知识,更要具备出色的课堂管理能力,通过有效的管控和引导,激发学生的学习兴趣和自驱力,从而实现全员全程的有效学习。;二、激发想学比学会会学更重要;;;重视培养和呵护学生的自驱力,是高效课堂教学的核心底层逻辑之一。
这要求教师在教学过程中不仅要关注知识的传授和技能的训练,更要关注学生的学习动机和情感体验。
通过激发学生的内在驱动力,让他们从“要我学”转变为“我要学”,从而实现真正意义上的高效学习。
在这个过程中,教
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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