《涉江采芙蓉》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

导入

世界上最远的距离

不是生与死的距离

而是我站在你面前

你不知道我爱你

世界上最远的距离

不是我站在你面前

你不知道我爱你

而是爱到痴迷

却不能说我爱你

世界上最远的距离

不是我不能说我爱你

而是想你痛彻心脾

却只能深埋心底

世界上最远的距离不是我不能说我想你

而是彼此相爱

却不能够在一起

——泰戈尔

涉

江

采

芙

蓉

了解诗歌背景知识

把握诗歌中的主要意象

体会诗歌游子思乡，爱人离居的离情别绪

学习目标

背景知识

《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》是乐府古诗文化人的显著标志深刻地再现了文人在汉代末年社会思想大转变的时期，追求幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦。被刘勰称为“五言之冠冕”

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

诵读指导：五言诗在断句上一般构成二三字格式，或者是二一二字格式。

本诗采用二三字格式断句，但是在朗诵的时候可以将第三个字适当延长发音时间。

1.本诗的主人公为何不惜趟过江水，也要采摘那兰泽中的芙蓉？结合全诗分析主人公在采摘芙蓉的过程中心情有什么变化？

为了送给远方思念之人

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁，所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

欢快

失落

忧伤

心情变化

“芙蓉”又叫莲，荷花、莲花、菡萏、芙蕖。

1、“莲”：《爱莲说》——品质高洁

2、“莲”与“怜”谐音，“莲子”的谐音是“怜子”，换成今天的话，就是“(我)爱你”。——象征男女爱慕之情。

3、“芙蓉”的谐音是“夫容”，表现的是妇人对丈夫的思念。

“芙蓉”意象

——抒情主人公似乎是“她”！

关于《涉江采芙蓉》有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子；也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者和“所思”的男子，你怎么看？请同学们以小组为单位，根据诗歌内容，讨论交流，合理想象，分析作为本诗主人公的情感。

主人公是男子，东汉末年，一些中下层文人为了寻求出路，往往要离乡背井，外出游学或游宦。他们长时间远离家乡，过着坎坷辛苦的生活，那颗疲于奔波的心又怎能不对那美好的故乡无限怀想？想妻子，妻子想他，情之深，思之切。

主人公是女子，理由有三：当时男子游宦京师洛阳，远离江南；女子采莲是旧俗，“芙蓉”即“夫容”；《古诗十九首》是文人独立创作的作品，可以用悬想的方式，以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方，正如李清照《一剪梅》“一种相思，两处闲愁”，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺中女子思念情人之真挚。

1、游子思乡怀人。

2、女子思夫怀远。

“对写法”又称主客移位，又叫“悬想”是我国古代思亲怀乡诗常用的独特表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。形式上，常用“忆”“想得”“遥知”“遥怜”之类领字来结构全篇。

1.《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡，归乡之路绵延无尽的两句是“___________________，___________________。”

2.《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是_____________，________________。

3.在《涉江采芙蓉》中“___________________，___________________”两句感情陡然一转，由欢乐转为悲哀，一腔热忱，仿佛遭遇冷水泼洒，写出了主人公心中无限的凄凉寂寞，伤心失望。

还顾望旧乡

长路漫浩浩

同心而离居

忧伤以终老

采之欲遗谁

所思在远道

作业：

请同学们根据本诗内容为男女主人公写一则爱情故事，不少于300字。

再见

涉

江

采

芙

蓉