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课题执教者（1）
口算除法（例1）
教学1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
目标2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。
3、培养学生养成认真计算的良好惯。
教学重点掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
重难点难点培养学生养成认真计算的良好惯。
多课件
教学过程过程
一、准备题：
教
1、20、50、120、150分别是几个十？
学2、口算，说说你是怎样计算的：
过60÷280÷490÷3120÷6
二、新授：
程
1、出示例1
（1）有80面彩旗。每班20面。可以分给几个班？
提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？
80÷20如何计算？
小组交流讨论。小组汇报：
练一练：
80÷48=90÷30=83÷20≈80÷19≈
（2）例2：有150个本子。发给50个同学。能提什么问题？
练习：有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？
可以分给几个班？怎么计算？
列式：120÷30
提问：计算这道题时怎样想？
120里面有几个30？
几个30是120？
120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。
练一练：
120÷40150÷50160÷80
小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得
数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30=40
的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200
三、练习：
1、口算下面各题
4÷26÷336÷642÷7
40÷2060÷30360÷60420÷70
90÷30540÷60630÷70180÷20
80÷40450÷50
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