小猪发脾气幼儿园的故事教学PPT课件.pptxVIP

;以“小猪噜噜最近总爱发脾气，玩具找不到要摔东西，点心没拿到就哭闹，大家都不敢和他玩了，他能改掉坏脾气吗？”的童趣提问导入，契合幼儿园中班幼儿认知，核心是“学会控制情绪，用温和方式表达需求”。先借助彩色绘本和小猪噜噜、猪妈妈、小绵羊手偶讲述故事：早上猪妈妈端来胡萝卜点心，噜噜想吃草莓味的，立刻把盘子推到地上，大喊“我不要这个！”，点心撒了一地。出门玩时，小绵羊不小心碰倒他的积木城堡，噜噜抱着积木摔在地上，哭着说“再也不跟你玩了”，小绵羊委屈地走了。看着空荡荡的院子，噜噜有点难过，猪妈妈走过来蹲下来，指着地上的碎盘子说“发脾气会让点心变没，还会让朋友离开哦，试试说‘我想要草莓点心’好不好？”。下午小刺猬来借玩具，噜噜刚想发火，想起妈妈的话，小声说“你要轻轻拿，玩完记得还我”，小刺猬开心地答应了。后来玩滑梯时，小熊抢在他前面，噜噜深吸一口气说“可以让我先玩吗？我玩完换你”，小熊点点头。傍晚大家一起玩捉迷藏，噜噜找不到朋友时，没有哭闹而是喊“你们藏在哪呀？”，小绵羊笑着跑出来：“噜噜不发脾气了，我们一起玩！”。噜噜发现，好好说话比发脾气更管用，还能交到好多朋友。讲述时模仿噜噜发脾气的暴躁和后来温和的声调，用手偶演示“摔盘子”“好好说话”等场景。互动环节开展“情绪小开关”游戏，幼儿做“生气跺脚”“微笑说话”动作，练习控制情绪；进行“情景模拟”，扮演“想要玩具”“被碰倒积木”，用温和方式表达。趣味延伸：教唱“情绪小歌谣”，配合“深呼吸”“微笑”动作；发放画纸，画“不发脾气的小猪”。总结：小猪噜噜改掉发脾气的毛病，交到了朋友，我们也要学会好好表达情绪。布置任务：回家和家长玩“情绪模仿”游戏，下次课分享“我控制情绪的事”，渗透情绪管理意识。;有只小猪叫胖胖;小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。他们玩得可高兴了。;时间过的真快，过几天要回家了;分别的时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。;他们高兴地答应一定去。;第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小??胖胖的家。;刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹;“不行!不行!你凭什么给他吃!”;笃!笃!笃!小鸭在敲门。;小猪见了朋友，忙擦干眼泪;“猪妈妈，您好!”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，然后一齐对小猪胖胖说：“我们是来和你告别的。不尊敬妈妈的孩子，也不会尊重朋友的。你还是自己玩吧。”说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。;说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。;小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着头。;小朋友们，通过这个故事你们学到了什么？;