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初三教师化学教学计划(优秀6篇)

初三化学学期教学计划篇一

全面落实素质教育“三要义”，要面向全体，全面发展、生动、活泼主动发展。而作为化

学学科，它是一种科学，科学起源于人类对生活世界的认识，因此化学是一门以实验为基础

的自然学科，从化学科学的形成和发展来看，化学实验起到了十分重要的作用。

化学实验对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和

形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学化学教学中的落实和实施，都离不开化学实验。

为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划

如下：

一、实验目的。

1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。

2、使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的科学精神。

3、通过化学实验能引导学生的化学教学认识；为学生提供化学事实性知识；也能为学

生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识。

4、掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团

结协作精神。

5、培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的

观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自

然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学

生进行安全教育等等。

二、实验重点：

本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。

三、实验难点：

1、将探究方法和创新精神用于教学中。

2、尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。

3、让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。

四、实验措施：

1、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

2、严格要求，按程序进行操作。

3、认真组织，精心辅导。

4、开展形式多样的实验竞赛活动。

5、积极组织并指导化学课外兴趣小组开展实验活动。

6、以村的形式结成小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。

五、实验具体安排。

周次

第一周：

1、演示实验。

2、分组实验。

第二周：

1、检验溶液的酸碱性。

2、稀盐酸和稀硫酸的性质。

3、测溶液的酸碱度pH值。

第三周：

1、碱的性质。

2、常见的酸。

第四周

1、盐的性质。

2、化肥的性质。

3、常见的碱。

第五周

中和反应、复分解反应的条件。

第六周

1、淀粉的检验。

2、葡萄糖的检验。

第七周

1、蛋白质的性质。

2、淀粉与葡萄糖的检验。

第八周

1、几种纤维的性质实验

2、氧气的制取与性质

第九周

1、聚乙烯和聚氯乙烯的区别。

2、二氧化碳的制取与性质。

第十周

粗盐的提纯

第十一周

配制溶液

初三化学学期教学计划篇二

一、指导思想

带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期化学教研组将继续在学校“健康课堂”

新理念和新《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，提高教学质量，规范教学

过程。在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

本学期我们使用人教版九年级化学教科书下册。本教材特别注重以探究学习为主线，精

心设计教学内容，促进知识迁移和运用。其显著特点是功能栏目普遍加强，围绕单元的课题

设有：观察与思考、探究活动、拓展视野、联系实际、实践应用、交流与讨论、整理与归纳、

单元作业及某些隐性栏目如科学方法介绍、实验安全操作规则、化学史实等。这些特定功能

性栏目根据相关主题或课题内容，灵活运用，优化组合，能极大地调动学生积极参与课堂教

学活动，有利于推进自主性、合作性、探究性学习的实施。

二、教学建议：

随着国家《基础教育课程改革纲要》的颁布和九年义务教育《化学课程标准》的推行，

中考改革力度的不断加大，考核的重点已不再是知识点的简单记忆和重现，而是力求将化学

问题摆放在分析和解决实际问题的背景中，从知识的整体联系上去考核，注重探究、体现开

放。面对2016年的中考，化学教师应如何组织有效甚