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2025最新高三语文任务驱动型作文训练卷

考试时间：60分钟满分：60分

命题说明：本卷聚焦高三任务驱动型作文核心考点，围绕社会热点、青年成长、文化传承等主题设置情境任务，考查学生审题立意、逻辑论证、语言表达及现实思辨能力。题目设计强调“任务指令”的明确性与“情境真实性”，要求考生在具体语境中完成针对性写作。

一、作文题目（60分）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：2024年巴黎奥运会上，14岁的全红婵以近乎完美的表现卫冕女子10米跳台冠军。当被问及“如何保持巅峰状态”时，她回答：“每次训练都像第一次跳水那样认真，把每一个动作都当成新的挑战。”与此同时，部分年轻运动员因过早成名而放松训练，最终成绩下滑，遗憾无缘领奖台。

材料二：心理学中有个概念叫“归零心态”，指无论取得多大成就，都主动将心态回归起点，以初学者的谦逊与专注重新出发。这种心态被广泛认为是持续成长、突破自我的关键。

上述材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料，以“归零心态与持续成长”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、写作指导与评分标准

（一）审题立意（20分）

核心任务：围绕“归零心态与持续成长”的关系展开论述，结合材料中全红婵的案例与心理学概念，分析“归零心态”对“持续成长”的意义。

立意方向（参考）：

1.正向立意：归零心态是持续成长的动力源泉（如全红婵以“每一次都是新挑战”的心态保持巅峰）；唯有主动归零，才能突破瓶颈、实现更高层次的自我超越；拒绝“成就固化”，以谦逊与专注拥抱成长。

2.反向警示：缺乏归零心态会导致停滞与退步（如部分年轻运动员因成名放松训练而成绩下滑）；沉溺于过往成就，只会让成长的脚步停滞。

3.辩证拓展：归零不是否定过去，而是以过去的经验为基石，以初学者的姿态重新出发；持续成长需要“归零心态”与“坚持精神”的共同支撑。

扣分项：偏离主题（如只谈“坚持”不扣“归零”）、立意肤浅（如仅列举现象无分析）、套作宿构（如泛泛而谈“心态决定成败”）。

（二）内容与论证（25分）

1.论据充实：结合材料案例（全红婵、年轻运动员），可补充其他领域事例（如科学家屠呦呦85岁仍以“新手”心态研究青蒿素新应用；企业家任正非强调“华为永远处于创业初期”；作家村上春树坚持每天写作前“清空杂念”等）。

2.逻辑清晰：需阐明“归零心态”与“持续成长”的因果关系（如“为何归零能推动成长？”“不归零会怎样？”），可分层论述（如“归零心态的本质是谦逊与专注”“归零心态如何助力突破瓶颈”“持续成长对归零心态的反哺”）。

3.分析深入：避免简单罗列事例，需结合心理学原理（如“归零心态”降低自我设限、激发学习动力）、现实问题（如当代青年易被“成就标签”束缚）展开思辨。

（三）语言与表达（10分）

1.语言流畅：无语病、错别字，句式灵活（善用排比、反问、比喻等修辞）；

2.论证有力：善用因果分析、对比论证、假设论证（如“若全红婵因三连冠而懈怠，何来卫冕辉煌？”“若科学家满足于已有成果，人类科技何以进步？”）；

3.文体规范：符合议论文文体要求（观点明确、结构完整），若写成记叙文需紧扣主题且叙事有深度。

（四）结构与书写（5分）

1.结构完整：有引论（提出观点）、本论（分层论证）、结论（总结升华）；

2.书写工整：卷面整洁，字迹清晰（潦草严重酌情扣分）。

三、参考立意示例（供参考）

标题1：《以归零之心，赴成长之约》

核心段示例：全红婵的“每一次都是新挑战”，道破了持续成长的真谛——真正的强者，从不会被已有的光环困住。归零心态不是对过去的否定，而是以初学者的谦逊重新审视自我：它让我们放下“我已经足够好”的傲慢，以空杯状态吸收新经验；它让我们跳出“舒适区”的温床，以挑战者的勇气突破天花板。正如科学家爱因斯坦所言：“在真理面前，我永远是个孩子。”唯有保持归零的纯粹，才能让成长的脚步永不停歇。

标题2：《拒绝“成就固化”，拥抱归零重生》

核心段示例：部分年轻运动员的遗憾，恰恰印证了缺乏归零心态的危害——当外界的赞誉成为“成就的枷锁”，当过去的辉煌变成“躺平的理由”，成长的引擎便会逐渐熄火。心理学中的“归零心态”，本质上是对自我认知的清醒重构：它要求我们忘记“我是冠军”的标签，记住“我仍是学生”的本分；它提醒我们，每一次成功只是下一段征程的起点。从“两弹一星”元勋们隐姓埋名再攻关，到华为“把每一次研发都当第一次”的技术攻坚，历史反复证明：只有主动归零，才能在持续成长中抵达更高峰峦。

四、写作提醒

1.紧扣任务：务必结合材料中“全红婵案例”与“归零心态”概念，不可脱离情境空谈“成长”或“心态”；

2.深度思辨：避免泛泛而谈，需挖掘“归零心态”的内在逻辑（如为