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2025最新高三语文语言文字运用综合卷

考试时间：45分钟满分：100分

一、语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

在传统手工艺的世界里，每一件作品都是匠心的凝聚。陶瓷工匠捏塑泥坯时，手指与泥土的每一次触碰，都倾注着对泥土特性的精准把握；刺绣艺人飞针走线时，彩线的每一次穿梭，都蕴含着对图案设计的精妙构思；木雕师傅操刀镌刻时，刀具的每一次游走，都彰显着对木质纹理的深刻洞察。这些看似平凡的技艺，实则是匠人们数十年如一日专注深耕的结晶。

传统手工艺的魅力，不仅在于其精湛的技艺，更在于其背后承载的文化内涵。一件陶瓷作品，可能蕴含着某个地域的民俗风情；一幅刺绣作品，或许传递着某个家族的情感记忆；一把木雕作品，也许凝结着某个时代的审美风尚。它们如同散落在时光长河中的明珠，串联起中华民族的文化脉络。

然而，在工业化浪潮的冲击下，传统手工艺面临着严峻的挑战。机器生产的批量与高效，让许多手工艺品失去了市场竞争力；年轻一代对传统技艺的陌生与疏离，使得传承链条出现了断裂的风险。但令人欣慰的是，仍有不少匠人坚守初心，在传承中创新，在创新中传承。他们将现代设计理念融入传统技艺，让古老的手工艺品焕发出新的生机；他们借助互联网平台推广手工艺文化，让更多人领略到传统手工艺的独特魅力。

传统手工艺的传承与发展，是一场与时间的赛跑，也是一场文化的接力。我们期待更多的人能够关注传统手工艺，让这些凝聚着匠心与文化内涵的作品，在新时代绽放出更加绚烂的光彩。

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

2.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分）

3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（2分）

二、语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，18分）

阅读下面的文字，完成4～5题。

①近年来，随着短视频平台的兴起，传统手工艺的传播迎来了新的机遇。②许多手工艺人通过短视频展示自己的技艺，吸引了大量粉丝的关注。③然而，短视频的碎片化传播特点，也对手工艺文化的深度呈现提出了挑战。④如何在有限的时间内，既展现手工艺的精湛技艺，又传递其背后的文化内涵，成为手工艺人需要思考的问题。

⑤为了应对这一挑战，一些手工艺人开始尝试“短视频+直播”的新模式。⑥他们在短视频中展示手工艺的精彩瞬间，如陶瓷工匠拉坯时泥土的旋转、刺绣艺人飞针时彩线的飞舞；⑦在直播中则详细讲解技艺的步骤、分享创作的故事，让观众更深入地了解手工艺文化。⑧这种模式不仅提高了手工艺的传播效率，还增强了观众的参与感和互动性。

⑨传统手工艺的传承与发展，不仅需要匠人的坚守，也需要社会各界的支持。⑩政府部门可以通过政策扶持、资金支持等方式，为手工艺人提供更好的发展环境；?教育机构可以将手工艺文化纳入课程体系，培养学生对传统文化的兴趣；?媒体则可以通过专题报道、纪录片等形式，对手工艺文化进行更广泛的宣传。

4.请概括第⑤～⑧段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。（6分）

5.文中第⑨～?段使用了“不仅……也……”的句式，请结合文本分析其表达效果。（12分）

三、语言文字运用Ⅲ（本题共2小题，20分）

阅读下面的文字，完成6～7题。

陶瓷，是土与火的交融，是时间与技艺的沉淀。从原始社会的陶器到封建社会的瓷器，陶瓷的发展历程见证了中华民族的智慧与创造力。

早在新石器时代，我们的祖先就开始了制陶的探索。他们用粗糙的双手捏塑泥土，经过火的淬炼，诞生了最初的陶器。这些陶器虽然造型简单、质地粗糙，但却承载着人类对美好生活的向往。随着时间的推移，制陶技术不断进步，陶器的种类和用途也越来越丰富。从日常生活用具到祭祀礼器，陶器成为了人们生活中不可或缺的一部分。

到了东汉时期，瓷器在陶器的基础上应运而生。瓷器以其细腻的质地、精美的釉色和坚硬的胎质，迅速取代了陶器，成为人们生活中的高端用品。宋代是瓷器发展的黄金时代，五大名窑（汝窑、官窑、哥窑、定窑、钧窑）的瓷器各具特色，汝窑的天青色釉如梦如幻，官窑的冰裂纹釉独特神秘，哥窑的开片纹别具一格，定窑的白瓷洁白如雪，钧窑的窑变釉色彩斑斓。这些瓷器不仅是实用品，更是艺术品，代表了中国古代陶瓷制作的最高水平。

明清时期，陶瓷的制作工艺达到了新的高度。景德镇成为了全国的制瓷中心，青花瓷、粉彩瓷、珐琅彩瓷等瓷器品种层出不穷。青花瓷以其清新淡雅的色调和精美的图案，深受国内外市场的欢迎；粉彩瓷以其柔和细腻的色彩和生动的画面，展现了独特的艺术魅力；珐琅彩瓷以其华丽高贵的色泽和精湛的工艺，成为了宫廷御用的珍品。

陶瓷的发展历程，是一部中华民族的文明史，也是一部人类与自然和谐共生的历史。从泥土到瓷器，每一个环节都