魅力语文周活动专项方案.docVIP

-五一路学校初中“魅力语文周”活动方案

指导思想

为了全方面提升学生综合语文素养，激发学生学语文、用语文爱好，本学期初中语文组举行“风采语文?魅力学科”为专题系列语文活动，经过丰富多彩系列活动，为学生搭建自我展示舞台，拓展学生语文学习路径，营造主动向上、清新高雅、健康文明校园文化气氛，丰富学生校园生活，感悟语文学科魅力，开阔学生视野，期望她们握着语文这把钥匙，开启知识大门，迈向智慧殿堂。

活动时间

12月21日----12月25日

三、活动专题

?魅力语文——语出少年心声·文自万卷书香

领导机构：

组长：郝东星

副组长：杨红亮、芦红梅、王伶丽、席莹莹

成员：刘继红、卫星敏、郭斌斌、遆建设及全体语文老师

五、活动对象

7--8年级学生

六、活动内容：

1、书法展示

主题：笔端华彩

展出内容：各班优异钢笔书法作品和书法专长生毛笔作品。

活动目标：激发学生“写一手好字”热情，提升语文学科基础素养。

展示方法：周一至周五（12月21日—12月25日）张贴在本班教室外黑板上。

负责人：各班语文老师。

纸张责任人：耿亚荣

评选方法：由本班学生投票评选出优异作品三份，贴上笑脸以作标志。

奖品：钢笔或毛笔字帖。

语文手抄报

主题：漫游语文世界

展出内容：经过自己设计一张展现语文魅力或语文知识手抄报。

活动目标：激发学生学习语文爱好，并宣传交流语文知识。

展示方法：周一至周五（12月21日—12月25日）每班搜集优异作

品，以班级为单位将优异作品张贴于楼道走廊内，下午阅读和习字课时间，组织学生欣赏优异书法展示及手抄报。

负责人：语文代课老师。

评选方法：由本班学生投票评选出优异作品三份，贴上笑脸以作标志。

奖品：优异课外阅读书。

3、走近四大名著

主题:听说读写看和思

活动目标:采取不一样手段让学生走近名著，了解名著情节和人物，

热爱传统文化，训练学生听说读写看和思能力。

活动内容：听评书《水浒传》“武松醉打蒋门神”，概括情节；说名

著《西游记》“三打白骨精”，口语表示；读《红楼梦》“黛玉葬花”，欣赏描写；看电视《三国演义》“青梅煮酒论英雄”，学习古文。

时间：周一至周四（12月21日--12月24日）阅读和写作课

地点：本班教室

组织者：班主任、语文老师

参与人员：本班全体学生

评选方法：天天每班评选最好学生一名。

奖品：名著。

文化长廊

主题：生活四处皆语文

展示内容：围绕班级所选专题照片、手工制作，七寸大，后面

书写和专题相关句子。

活动目标：在校园营造语文气氛，让学生感受到生活四处皆语文，

认识语文关键性，热爱语文，增加知识，拓宽眼界，并

经过欣赏树立正确价值观、人生观。

展示方法：周三至周四（12月22日—12月24日）每班搜集优异作

品十份，以班级为单位将优异作品悬挂于笃学楼前彩条上，学生能够利用课余时间欣赏。

专题选择和责任人：张俊洁

作品征集和部署：语文代课老师。

彩条悬挂：包九霄、张俊洁、张秀英

奖品：奖状。

优异作品展

将初一到初三每班精选优异作文一篇，出色书写和手抄报展示在笃学楼5楼大厅（若天气许可可展示在国旗台周围）以供师生赏析学习。

展示时间：周二到周五。

作品征集：各代课语文老师。

部署人员：包九霄、张俊洁、张秀英

奖品：中考满分作文书。

6、课内背诵展示

主题：诵读经典

大赛目标:经过班级齐背展示形式增强班级凝聚力，激发学生学古文爱好，提升背诵能力，增加积累，巩固基础知识。

展示方法：以班级为序，从大屏幕上出示课内文言文、诗词中随机

抽取两篇，全班背诵。

负责人：各代课语文老师。

语文知识竞赛

大赛标题：听说读写展风采，诗词歌赋奏华章

大赛目标：经过竞赛形式增强班级凝聚力，重视积累，重视语文和生活联络，多方面考查语文素养，尤其是听说读写能力，进而激发学生随时随地学语文爱好和能力。

参赛人员：七、八年级全体学生。

大赛规则：第一回合，全员参与，6轮，每人两题；第二回合，班级三人代表参

和，6轮，每人先独立答3题，再合作答3题。第三回合，师生同台，1轮，每人3题。（比赛步骤及细则附后。）

出题人：耿亚荣、李海华

主考官：董睿、郭京

奖品：班级是奖状，个人是精美笔记本。

才艺展示

相声《满腹经纶》责任人：李王华、牛星媛

小品演出《我们花季》责任人：吴林萍、叶倩倩、张元娜

朗诵《我中国梦》责任人：张宁、李红丽

歌曲两首责任人：常淑红、吴林萍

互动游戏