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高中英语被动语态专项训练及解析

在英语学习的漫长旅程中，被动语态无疑是一个绕不开的重要语法点。它不仅在各类考试中频繁现身，更是我们理解和运用英语表达时不可或缺的工具。相较于主动语态，被动语态更侧重于动作的承受者而非执行者，这为我们提供了另一种审视和组织语言的视角。掌握被动语态，能让我们的表达更灵活、更客观，也更符合某些特定语境的需求。下面，我们将从核心知识梳理入手，结合专项训练与深度解析，助你彻底攻克被动语态这一难关。

一、核心知识梳理：被动语态的构成与用法

被动语态的构成并不复杂，但其变化形式多样，需结合不同时态来具体掌握。

（一）基本构成

被动语态的基本结构为：be动词+及物动词的过去分词(V-ed)。其中，be动词的形式会根据时态、人称和数的变化而变化。例如：

*一般现在时：am/is/are+V-ed

*一般过去时：was/were+V-ed

*一般将来时：willbe+V-ed/am/is/aregoingtobe+V-ed

*现在进行时：am/is/arebeing+V-ed

*过去进行时：was/werebeing+V-ed

*现在完成时：have/hasbeen+V-ed

*过去完成时：hadbeen+V-ed

*情态动词：情态动词(can/may/must/should等)+be+V-ed

（二）基本用法

1.强调动作的承受者：当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出执行者，抑或是为了突出动作的承受者时，常用被动语态。

*例如：Thebookwaswritteninthelastcentury.(这本书写于上个世纪。)（不知道具体作者，或不强调作者）

2.动作执行者不明确或难以说出：

*例如：Mybikehasbeenstolen.(我的自行车被偷了。)（不知道谁偷的）

3.出于礼貌或客观考虑：

*例如：Itissuggestedthatweattendthemeeting.(有人建议我们参加会议。)

（三）主动语态变被动语态的基本步骤

1.找出主动句中的宾语，将其作为被动句的主语。

2.确定谓语动词的时态，并将其变为相应时态的被动形式（be+V-ed）。

3.将主动句中的主语，用by引导，置于被动句谓语动词之后，作为动作的执行者（by短语可省略，如果不需要强调的话）。

4.其他成分（如状语、宾语补足语等）保持不变，照搬到被动句中。

示例：

主动句：PeoplespeakEnglishallovertheworld.

步骤1:宾语English作主语。

步骤2:主动句谓语speak(一般现在时)-被动isspoken。

步骤3:主动句主语People-bypeople(可省略)。

步骤4:状语allovertheworld保留。

被动句：Englishisspoken(bypeople)allovertheworld.

（四）特殊情况处理

1.带双宾语的主动句变被动：通常将指“人”的间接宾语变为主语，或将指“物”的直接宾语变为主语。

*主动：Shegavemeabook.

*被动：Iwasgivenabook(byher)./Abookwasgiventome(byher).

2.带复合宾语（宾语+宾语补足语）的主动句变被动：宾语变为主语，宾语补足语相应地变为主语补足语。

*主动：Weelectedhimmonitor.

*被动：Hewaselectedmonitor(byus).

*注意：若宾语补足语是不带to的不定式（如make,let,see,hear等动词后的宾补），变被动时要加上to。

*主动：Isawhimentertheroom.

*被动：Hewasseentoentertheroom(byme).

3.短语动词的被动语态：许多由“动词+介词/副词”构成的短语动词，相当于一个及物动词，也可用于被动语态，此时短语动词应看作一个整体，不可分开。

*主动：Theyhaveputoffthemeeting.

*被动：Themeetinghasbeenputoff(bythem).

二、专项训练

I.单项选择(Choosethebestanswer)

1.Manytallbuildings_____inourcity