声音由物体振动产生探究教学设计.pdfVIP

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声音是怎样产生的

【教学目标】

科学概念：

声音是由物体的振动产生的。

过程与方法：

能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象；能从多个物体发生的观察中对

进行假设性解释；可以借助其他物体来观察不容察到的现象。

、态度、价值观：

在探究的过程中，积极大胆地阐述自己的发现；乐于与他人合作，养成细致观察的习惯和态度

【教学重点】认识声音是由物体的振动产生的。

【教学难点】如何学生从实验中分析得出声音是由物体的振动产生的。

【教学准备】

1面鼓、1把钢尺、2根皮筋、1个音叉、装水的水槽

【教学过程】

一、引入：

上节课中，我们已经知道通过不同力量的击打，对不同物体的击打都能产生各种各样。

那么声音究竟是怎么产生的呢？这节课作继续的研究。

二、使物体发出声音

1.分组活动：出示鼓、钢尺、皮筋，你能想办法使这些物体发出声音吗？

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声音是怎样产生的

【Teaching

Objectives】

Science

concept:

声音是由物体的振动产生的。

Processand

methods:

能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象；能从多个物体发生的观察中对

进行假设性解释；可以借助其他物体来观察不容察到的现象。

、态度、价值观：

在探究的过程中，积极大胆地阐述自己的发现；乐于与他人合作，养成细致观察的习惯和态度

【教学重点】认识声音是由物体的振动产生的。

【教学难点】如何学生从实验中分析得出声音是由物体的振动产生的。

【Teaching

Preparation】

1面鼓、1把钢尺、2根皮筋、1个音叉、装水的水槽

【Teaching

Process】

一、引入：

上节课中，我们已经知道通过不同力量的击打，对不同物体的击打都能产生各种各样。

那么声音究竟是怎么产生的呢？这节课作继续的研究。

二、使物体发出声音

1.分组活动：出示鼓、钢尺、皮筋，你能想办法使这些物体发出声音吗？