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低年级语文写话技巧培训资料

引言：爱上表达，从“话”开始

亲爱的小朋友们，大家好！

当你们学会了拼音，认识了一些汉字，是不是就像拿到了一把打开神奇世界大门的钥匙？这把钥匙不仅能帮我们读书，还能帮我们把心里想说的话、看到的有趣事物、想到的奇妙点子，用文字记录下来，这就是我们今天要一起探索的“写话”。写话一点也不难，它就像我们平时说话一样，只不过是把嘴巴说的话，轻轻“搬”到纸上而已。只要我们掌握一些小技巧，就能让我们的“纸上说话”变得更清楚、更生动、更有趣！让我们一起加油，成为小小写话家吧！

一、擦亮双眼，捕捉素材——学会观察是写话的基础

小朋友们，我们的生活就像一个五彩斑斓的万花筒，到处都充满了有趣的事物和故事。写话的素材不是凭空来的，而是靠我们用眼睛去仔细观察，用耳朵去认真聆听，用心灵去静静感受得来的。

1.观察要有顺序：观察东西的时候，我们可以从上到下看，从左到右看，或者从远到近看。比如观察一只小鸭子，我们可以先看看它圆圆的脑袋，再看看它扁扁的嘴巴，然后是它毛茸茸的身体和摇摇摆摆的小脚。这样一来，我们看到的东西就不会乱糟糟的啦。

2.观察要动用多种感官：

*眼睛看：看看它是什么颜色的？什么形状的？（例如：红红的苹果，圆圆的月亮）

*耳朵听：听听它发出什么声音？（例如：小鸟“叽叽喳喳”地唱歌，小雨“沙沙沙”地下着）

*鼻子闻：闻闻它有什么气味？（例如：花儿香香的，饭菜香喷喷的）

*嘴巴尝：尝尝它是什么味道？（例如：糖果甜甜的，柠檬酸酸的）

*小手摸：摸摸它是什么感觉？（例如：小猫的毛软软的，石头硬硬的）

3.观察后要思考：看到这个东西，它让你想到了什么？你喜欢它吗？为什么？（例如：看到小蚂蚁搬家，我觉得它们真勤劳！）

小练习：选择你身边的一样小东西（比如一个玩具、一本书、一种水果），试着用上面的方法观察一下，然后和同桌说说你看到了什么。

二、说完整的话，写通顺的句——打好句子的基本功

写话，就是把我们想说的话写下来。所以，首先要学会说完整、通顺的话，然后才能写出来。

1.句子要完整：一个完整的句子，通常要告诉别人“谁（什么）做什么”或者“谁（什么）怎么样”。

*例1：小明（谁）在读书（做什么）。

*例2：花儿（什么）开了（怎么样）。

*小朋友们要注意，不能说“在读书”或者“开了”，这样别人就不知道是谁在读书，什么花开了。

2.句子要通顺：说出来的话要让人听得懂，没有语病。这就像我们走路一样，要一步一步走稳，不能东倒西歪。

*错误：我高高兴兴地去公园昨天。

*正确：昨天，我高高兴兴地去公园。

3.正确使用标点符号：标点符号是句子的“小助手”，能帮助我们把话说得更清楚。

*句号（。）：一句话说完了用句号。例：我是小学生。

*问号（？）：提出问题时用问号。例：你叫什么名字？

*感叹号（！）：表示强烈的感情，如高兴、惊讶、生气等用感叹号。例：今天真开心啊！

小练习：把下面的词语连成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。

（1）小鸟唱歌在树上

（2）多么啊美丽春天

三、为句子添枝加叶——让你的句子更生动

学会了写完整通顺的句子，我们就可以试着让句子变得更漂亮、更生动了。就像给小树苗浇水施肥，让它长出更多的叶子。

1.用上恰当的词语：

*形容词：用来描写事物的样子、颜色、大小等。例：红红的苹果、圆圆的月亮、高高的山峰。

*动词：用来描写动作。例：小鸟在天上飞。小鱼在水里游。小朋友在跑步。

*叠词：有些词语叠起来用，会更有趣。例：小鸭子摇摇摆摆地走过来。天上的云雪白雪白的。

2.运用简单的比喻：把一个东西比作另一个东西，让句子更形象。（比喻词常用“像……一样”、“好像”）

*例1：弯弯的月亮像小船。

*例2：天上的云朵好像棉花糖。

3.写出自己的感受：把自己看到、听到、想到的感受写出来，句子会更有感情。

*例1：吃到甜甜的草莓，我开心极了！

*例2：看到小狗受伤了，我很难过。

小练习：试着把“太阳升起来了”这句话变得更生动。可以说说太阳是什么颜色的，怎么升起来的，你看到太阳升起有什么感觉。

四、连句成段，有序表达——学习简单的句群组织

有时候，我们想写的内容比较多，一句话说不完，这时候就需要把几句话连起来，组成一段话。

1.围绕一个意思写：一段话里的几句话，要都围绕着一个中心意思来写，不能东拉西扯。比如写“我的小狗”，就可以写小狗的样子、小狗喜欢做什么、我和小狗的故事等，都和“我的小狗”有关。

2.句子之间要有顺序：可以按照事情发展的顺序（先做什么，再做什么，最后做什么），也可以按照观察的顺序（从上到下，从远到近）。

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