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人教版小学语文五年级下册练习题试卷

一、试题内容

（一）积累与运用（共35分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观（每空1分，共8分）

（1）《草船借箭》中，诸葛亮凭借过人的智慧，在三天内成功“借”到十万支箭，让周瑜自叹不如，不得不承认诸葛亮的shénjīmiàosuàn（）。

（2）《景阳冈》里，武松路过景阳冈，不听店家劝阻，独自上山，面对猛虎毫不hàndàn（），最终凭借过人的wǔyì（）打死猛虎，成为众人敬佩的英雄。

（3）春天的江南，chūnnuǎnhuākāi（），岸边的liǔshù（）垂下嫩绿的枝条，倒映在qīngchè（）的河水中，美得像一幅画，让人不禁yínsòng（）起赞美春天的诗句。

2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）

A.绰起（chuò）血泊（pō）踉踉跄跄（liàng）

B.丞相（chéng）镌刻（juān）弓弩手（nǔ）

C.威吓（xià）薄弱（bó）明晃晃（huǎng）

D.燕园（yàn）忌讳（huì）徘徊（huái）

3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.都督私自神机秒算半夜三更

B.预计紧急踉踉跄跄一之半解

C.呐喊胸膛恍然大悟不可胜数

D.矛盾茏罩风平浪静养尊处优

4.按要求完成句子练习（每题2分，共8分）

（1）用修改符号修改病句：通过阅读《西游记》，使我感受到了古典名著的魅力。

（2）仿写句子（注意加点部分）：武松提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。

（3）将下列句子改为反问句：刘伯承的意志是钢铁般坚强。

（4）用“神机妙算”写一个句子，体现人物的智慧。

5.根据课文内容填空（每空1分，共8分）

（1）《杨氏之子》中，“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘。’”体现了杨氏之子的机智幽默。

（2）《手指》中，丰子恺通过描写五根手指的不同特点，告诉我们“，”的道理。

（3）《游子吟》中，“，”两句诗，用朴素的语言写出了母亲对孩子的深情；《鸟鸣涧》中，“，”则描绘了春夜山间的幽静之美。

（4），小人长戚戚。（《论语》）

6.语言实践（5分）

班级计划开展“古典名著人物推荐”活动，请你选择一位《三国演义》中的人物，结合具体事例，简要介绍他的特点，吸引同学们了解这个人物。

推荐：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读与理解（共35分）

1.课内阅读（15分）

阅读《威尼斯的小艇》（节选），完成练习。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（1）用“______”画出第1自然段的中心句，这段话是从哪两个方面表现船夫驾驶技术好的？（4分）

（2）第2自然段描写了不同人物乘坐小艇的场景，这样写有什么作用？（3分）

（3）第3自然段中，画“~”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）

（4）从选段中，你感受到威尼斯小艇有怎样的作用？（4分）

2.课外阅读（20分）

阅读下文，完成练习。

祖父的园子

萧红（节选）

①祖父的园子是我童年的乐园。园子不大，却种满了各种各样的植物，有黄瓜、茄子、西红柿，还有开满了紫色小花的喇叭花。祖父每天都会在园子里忙碌，我就跟在他身后，一会儿帮他浇水，一会儿帮他拔草，其实更多的时候是在捣乱。

②祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种