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小学数学“图形与几何”教学创新策略探究论文

摘要：本文针对当前小学数学“图形与几何”教学中存在的问题，提出了一系列创新策略。通过对教学现状的分析，列举了两点主要问题，并针对每一点提出了相应的解决措施，以期为小学数学“图形与几何”教学提供有益的借鉴。

关键词：小学数学；图形与几何；教学创新；策略探究

一、问题的提出

（一）教学内容与现实生活脱节

1.现实问题：在传统的小学数学“图形与几何”教学中，教师往往只注重知识的传授，而忽略了将抽象的图形与几何概念与现实生活相联系。这导致学生在学习过程中，难以将所学的知识应用到实际生活中，从而影响了他们的学习兴趣和积极性。

解决措施：教师应充分挖掘生活中的