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八年级下英语教学方案〔共19篇〕

篇1：八年级英语下教学方案八年级英语下教学方案

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面

向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精

神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合

素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。

二、全期教学总目的

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至

八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解

大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，

解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮

助，克制困难。能合理方案和安排学习任务，积极探究合适自

己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差

异。

三．教材简要分析^p

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《新目的英语》八年级〔下册〕，全书共有十个单元，另

两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册

书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进展时、如

今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑

问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学

生的`阅读才能，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析^p

初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生

人，女生人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂

有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的

话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但

由于各种因素的影响，学生开展参差不齐。有少数学生因为根

底不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学

带来不少困难。

五、进步教学质量的可行措施及教改措施五

一、面向全体学生，注重素质教育。

二、以学生为主体，尊重学生个体差异。

三、采用活动途径，倡导体验与参与。

四、开发课程资，拓展学用渠道。

详细来说：

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1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次

学生的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，进步

课堂效率。

3.多与学生沟通，理解学生学习状况和需求，及时改良教

学中存在的问题和缺乏。

4.积极开展丰富多彩的英语活动，进步学生兴趣。如英语

演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱

英文歌曲，课前五分钟活动等。

5.注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素质和业务才能的进步。

六．教学进度安排

Unit16课时第一周第三周

Unit25课时第三周第四周

Unit35课时第五周第六周

Unit45课时第六周第七周

Unit56课时第七周第八周

ReviewandMid-Test5课时第九周

Unit65课时第十周第十二周

Unit75课时第十二周第十三周

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Unit85课时第十三周第十四周

Unit95课时第十五周第十六周

Unit105课时第十七周第十八周

ReviewandFinal-Test11课时第十八周―第二十周

篇2：八年级下英语教学方案三.教材简要分析^p

八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以

此为中心，通过语言构造、功能工程为主线展开，采用任务型

语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会

运用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动，如填写

问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中

更好地体验、理论、参与、合作与交流，同时增加了学生在课

堂上的互动，为任务型教学创造了条件。同一话题随着学习