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高校劳动教育活动实施计划

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“五育并举”，将劳动教育纳入学校人才培养体系。立足高等教育特点与学生发展需求，以培养学生劳动素养为核心，以劳动实践为主要形式，注重理论与实践相结合、知识传授与价值引领相统一，着力培养学生尊重劳动、热爱劳动、诚实劳动、创造性劳动的优良品质，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、基本原则

1.育人导向，价值引领：将思想政治教育贯穿劳动教育全过程，引导学生深刻理解“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的内涵，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.知行合一，实践为重：强调学生亲身参与劳动过程，鼓励学生在实践中学习劳动知识、掌握劳动技能、体验劳动艰辛、享受劳动成果、感悟劳动价值。

3.因材施教，分类指导：根据不同学科专业、不同年级学生的特点和需求，设计差异化的劳动教育内容和形式，激发学生劳动热情和创造潜能。

4.融入专业，协同育人：将劳动教育与专业学习、社会实践、创新创业教育等有机结合，形成育人合力，提升劳动教育的针对性和实效性。

5.安全第一，保障到位：高度重视劳动安全，完善安全保障措施，确保学生在安全的环境中参与劳动实践。

6.协同联动，久久为功：构建学校统筹、部门联动、院系为主、师生参与的劳动教育工作格局，推动劳动教育常态化、长效化开展。

三、活动目标

通过系统的劳动教育活动实施，使学生能够：

1.树立正确劳动观念：深刻认识劳动是人类文明进步的根本力量，理解劳动创造价值，尊重各行各业的劳动者，摒弃好逸恶劳、不劳而获的错误思想。

2.掌握基本劳动技能：学习必要的日常生活劳动技能、与专业相关的生产劳动技能或服务性劳动技能，具备动手操作和解决实际问题的初步能力。

3.培育积极劳动精神：弘扬爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的劳动精神，培养精益求精的工匠精神和服务社会的奉献精神。

4.养成良好劳动习惯：热爱劳动，将劳动内化为生活习惯和自觉行动，能够自觉参加力所能及的劳动。

四、主要内容与形式设计

劳动教育活动内容应兼顾思想性、知识性、实践性和趣味性，主要包括以下几个方面：

1.劳动教育理论学习与价值引领

*专题课程与讲座：开设劳动教育相关必修或选修课程，邀请劳动模范、行业专家、学者等开展专题讲座，解读劳动政策法规，分享劳动故事，阐释劳动精神。

*主题研讨与读书分享：围绕劳动经典著作、劳动模范事迹、劳动热点问题等开展研讨交流，引导学生深化对劳动的认识。

2.日常生活劳动实践

*校园环境维护：组织学生参与校园绿化、教室清扫、实验室整理、图书馆图书整理等力所能及的劳动，培养爱护环境、美化校园的责任感。

*个人生活技能提升：开展宿舍内务整理评比、烹饪技能体验、衣物缝补等活动，提升学生独立生活能力。

*公益劳动与志愿服务：鼓励学生参与社区服务、敬老助残、环保宣传、大型赛会服务等公益劳动和志愿服务，增强社会责任感。

3.专业相关劳动实践

*专业实习实训：将劳动教育融入专业实习、实验实训、课程设计等环节，引导学生在实践中运用专业知识解决实际问题，体验职业劳动的特点和要求。

*创新创业实践：支持学生参与科创项目、创业计划竞赛、创客空间实践等，培养创新思维和创业能力，体验创造性劳动的价值。

*学科特色劳动项目：各院系结合专业特点，设计具有学科特色的劳动实践项目，如文科的社会调查与报告撰写、理工科的科技制作与成果转化、艺术类的创作与展示等。

4.生产劳动与服务性劳动体验

*校企合作实践基地：与企业、农场、科研院所等合作建立劳动实践基地，组织学生体验工业生产、农业劳作、科研辅助等劳动。

*“劳动月/劳动周”主题活动：集中开展以特定劳动技能学习、劳动成果展示、劳动竞赛等为主要内容的主题活动，营造浓厚劳动氛围。

*勤工助学活动：规范和拓展勤工助学岗位，鼓励学生通过诚实劳动获取报酬，培养自立自强精神。

五、组织实施与保障

1.加强组织领导：学校成立劳动教育工作领导小组，由校领导牵头，教务处、学生工作处、团委、后勤管理处、各院系等相关部门负责人为成员，统筹规划和协调推进劳动教育工作。各院系成立相应工作小组，负责具体落实。

2.健全工作机制：明确各部门职责分工，形成教务处负责课程建设与学分管理，学生工作处、团委负责实践活动组织与学生引导，后勤管理处等部门提供场地和物资支持，各院系负责结合专业特色开展具体活动的协同工作机制。

3.强化师资队伍建设：将劳动教育师资纳入学校教师队伍建设总体规划，加强对专业课教师、辅导员、班主任的劳动教育理念和组织能力培训。聘请行业专家、劳动模范等担任校外劳动教育导师。

4.保障经费投入：设立劳动教育专项经费，用