小学教育知识与能力简答题大全.pdfVIP

一、小学教育的全然特点和小学时期课程的特点：个别心理辅导或咨询．6、小组心理辅导．

全民性、义务性、全面性；课程特点是普及性、根底性和开展性。十四、布鲁巴奇的反思方式反思日记、详细描述、交流讨论、

〔一〕现代教育的开展趋势是什么？行动研究

一、增强学前教育与小学教育的衔接二、强化普及义务教育并十五、教学原那么概念及有哪几个原那么？本卷须知

延长义务教育年限3、一般教育与职业教育朝着彼此渗透的方向开答：是依照必然的教学目的，反映教学规律而制定的指导教学

展4、高等教育的类型日趋多样化五、学历教育与非学历教育的工作的全然准那么和要求。

界限慢慢淡化六、教育制度有利于国际交流。原那么：1、直观性原那么是指在教学中要通过学生观看所学

〔二〕教育目的的要紧内容及精神实质事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、进程的清

要紧内容教育必需为社会主义现代化成立效劳，为人民效劳，必需楚表象，丰硕他们的感知性熟悉，从而使他们能够正确明白得书本

与生产劳动相结合，培育德智体等方面全面开展的社会主义事业的知识和开展熟悉能力。

成立者和交班人。贯彻直观性原那么的全然要求是：

精神实质：坚持教育的社会主义方向，要求学生在德智体等方面全①正确选择直观教具和现代化教学手腕。直观教具可分为两类：一

面开展，强调开展学生个性，培育学生创新精神和实践能力。是实物直观；二是模象直观。②直观要与讲解相结合。③重视运

二、我国小学课程改革的开展趋势及根底教育课程构造的要紧内容用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能够给学生

1、增强综合性，突出课程的整体教育功能2、增强实践性，突以感性的知识。

出学生自主性、探讨性学习3、增强弹性，表达课程的适应性。2、启发性原那么是指在教学中教师要成认学生是学习的主体，

课程构造的要紧内容：增强课程与社会联系、分科课程与综合课程注意调动他们的学习主动性，引导他们独立试探，踊跃探讨，生动

结合、整体设置九年一贯课程、高中分科课程为主、从小学至高中活泼的学习，自觉地把握科学知识和提高分析问题和解决问题的能

设置综合实践活动课等。力。孔子提出了“不愤不启，不悱不发〞的闻名教学要求，这是

三、简述小学德育的途径“启发〞一词的来源。?学记?中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而

1、思想道德课与其他学科教学2、课外活动与校外活动3、劳动4、弗达〞的教学要求，说明了教师的作用在于引导、鼓舞、启发。苏

少先队活动5、班主任工作格拉底在教学中重视启发，他擅长用启发式来鼓舞和引导学生自己

四、我国小学治理的全然方式1、行政方式2、法律方式3、教去寻觅正确答案，即闻名的“产婆术〞，教师在引导学生探求知识

育方式4、经济方式5、学术方式进程中起着助产的作用。贯彻启发性原那么的全然要求是：①调

五、小学班级治理的方式1、制度治理法2、民主治理法3、动学生学习的主动性.调动学生学习主动性是启发的首要问题,教

学生自主治理法4、情感沟通法5、目标治理法师要擅长因势利导,激发学生主动性、欲望和爱好，聚集和开展为

六、小学班级治理的原那么1、民主性2、整体性3、高效性推动学习的持久动力。②启发学生独立试探，开展学生的逻辑思维

七、如何设计教育研究方案？1、确信研究类型和方式。2、选择能力。③让学生动手，培育独立解决问题的能力。④发扬教学民主。

研究对象3、分析研究变量。4、形成研究方案。3、稳固性原那么是指教学引导学生在明白得的根底上结实的把

八、简述教育研究的全然环节1、研究的构思与设计2、研究的