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记叙文阅读练习题（含小说、散文）

【中考考点】

1、阅读记叙文，能把握记叙的要素和线索。

2、理清记叙的顺序及倒叙、插叙的表达作用。

3、理清记叙的人称及表达作用。

4、理解中心和材料的关系，了解详略安排的作用。

5、能辨析记叙、描写、抒情、议论等表达方式，理解多种表达方式综合运用对表情达意的

作用。6、能够从文段内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。

7、小说中环境描写的作用和人物描写方法的运用。

8、理解散文托物言志、借景抒情、象征等写作特点。

【考点剖析】

一、记叙的六要素及顺序、人称

1、记叙的要素

记叙文是写人记事的，而事情总是在某个时间发生在某个地方，有它的前因、后果和经

过；因此我们把事情的起因、经过、结果，事情的时间、地点，以及有关的人物称为记叙的

六要素。掌握记叙的六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络。如《老

山界》，人物：红军某部的同志；时间：从某一天的下午到次日的下午；地点：长征路上的

老山界的山脚下和老山界的整个山路中；事情的起因：红军总部决定翻越老山界；事情的经

过：红军战士如何战胜困难，翻越老山界；结果：红军指战员克服了种种困难，胜利翻越老

山界。全文把人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果都交代清楚了。

2、记叙的顺序

常用的三种记叙顺序。（1）顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写。（2）倒叙：

把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是

相反的。（3）插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情

节或事件，然后再继续原来的叙述。

3、记叙的人称

记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采用第

一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感，但所写的内容不能超过“我”耳闻目

睹的范围。以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等是第三人称。也有的文章用

第二人称代词“你”或“你们”直接与读者交流，一般多是出现在第一人称和第三人称的叙述

里，实际上仍是站在第一人称和第三人称的角度写的。

二、记叙的线索、结构及中心

1、记叙的线索

线索是连贯文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。抓住了线索，对理解文章、掌握结

构、把握中心大有作用。线索的形式有如下几个方面：①以某一件有意义的实物为线索；②

以某一中心事件为线索；③以人物为线索；④以作者的思想感情或思想感情的发展变化为线

索；⑤以时间为线索；⑥以地点变换为线索。

阅读一篇文章，怎样迅速地找出其线索呢?首先要了解文章的体裁和内容、表现手法，再

认真阅读全文；其次注意文章标题，不少文章标题就是线索，如《七根火柴》；还有，应注

意文章中从头到尾反复出现的某个词语和某个事物，如《背影》中“背影”反复出现过四次，

它就是线索；除上述以外，还要注意文章中议论抒情的语句，如《白杨礼赞》中的“我赞美

白杨树”。值得一提的是文章中有时除了明线外，还有暗线，如《藤野先生》。

2、记叙的结构

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记叙文的结构指什么呢?是指记叙文的具体内容的构成，即材料与材料之间的排列组合。它

包括开头和结尾、过渡连贯和照应、段落与层次这些“零部件”，其中段落层次最重要。如何

划分段落层次呢?其方法如下：①按时间、空间的变化划分；②按人物、场景的变化划；③按

选材角度的变化来划分；④按作者思想感情的发展变化来划分。在划分时要综合考虑，把握

文章的特点，理清文章的结构层次，进而把握文章的中心。

3、记叙的中心

作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，逐渐形成对生活一定的看法。这种看法通

过记叙人和事体现出来，这就是记叙文章的中心意思。准确归纳记叙文中心意思的关键是正

确理解文章的内容，具体的方法有以下几种：①抓住文中直接告诉读者中心意思的语句；②

抓住文章开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来，；③还

可以通过结构分析来归纳中心意思，把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指

出作者借以表达的思想、感情、态度等；④还可从时代背景入手，好的文章都具有明显的时

代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义。

归纳中心意思时常常用“通过……表达……”的句式来表述。“通过……”就是要概括出文

章所写的内容，语言要简明；“表达……”就是要总结出作者的立场、观点、感情等。当然，

归纳中心意思不一定非用这种句式，但