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小学语文期末知识点总结

时光飞逝，转眼间一个学期又将画上圆满的句号。期末考试是检验我们学习成果的重要时刻，一份扎实的知识点总结，能帮助我们更有条理地进行复习，查漏补缺，信心满满地迎接挑战。下面，我们就来系统梳理一下本学期小学语文学习的重点内容。

一、汉语拼音：识字正音的基石

汉语拼音是我们认识汉字、说好普通话的工具，务必扎实掌握。

1.声母、韵母要分清：牢记23个声母、24个韵母（单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个）的发音和形状。特别注意易混淆的声母（如：z,c,s/zh,ch,sh/r）和韵母（如：ui,iu/ei,ie/an,ang/en,eng等）。

2.整体认读音节记心间：16个整体认读音节（zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying）要直接读出，不能拼读。

3.声调标调有规则：掌握四声的标调方法，记住标调位置歌诀（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。轻声和变调（如“一”、“不”的变调）也要留意。

4.拼读规则要记牢：两拼法、三拼法的要领，以及j,q,x与ü相拼时ü上两点要去掉的规则。

二、汉字：阅读写作的砖瓦

汉字是语文学习的核心，要做到会读、会写、会认、会用。

1.笔画笔顺要规范：熟练掌握基本笔画名称和常见笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等），养成按正确笔顺书写的习惯。

2.偏旁部首助识字：认识本学期学过的偏旁部首，了解它们的名称和大致含义，能借助偏旁部首理解字义、记忆字形，帮助查字典。

3.间架结构明布局：掌握汉字的基本结构（独体字、合体字：左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等），书写时注意各部分的大小比例和穿插避让，力求写得匀称、美观。

4.查字典是好帮手：熟练运用音序查字法和部首查字法。音序查字法要记准音节的第一个大写字母；部首查字法要能准确判断部首，并数清除部首外的笔画数。

5.写字姿势要端正：“三个一”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸）要牢记，养成良好的书写习惯。

三、词语：语言表达的细胞

丰富的词汇积累是提高阅读和写作能力的基础。

1.理解词义是前提：结合上下文、联系生活实际、利用工具书等多种方法理解词语的意思。

2.近义词、反义词要辨析：掌握本学期学过的近义词和反义词，不仅要知道，更要能在具体语境中正确运用。

3.量词搭配要准确：认识并正确使用常见的量词，如：个、只、条、朵、片、辆、本、台、双等，注意量词与名词的合理搭配。

4.词语归类勤练习：按词语的性质（名词、动词、形容词等）、用途、结构或包含的共同元素进行归类，如：表示颜色的词、表示动作的词、AABB式、ABAC式、ABB式词语等。

5.词语搭配要得当：学习“的、地、得”的正确用法，以及动词与名词、形容词与名词的恰当搭配。

四、句子：表情达意的基本单位

句子是能够表达完整意思的语言单位，要掌握其基本结构和用法。

1.基本句型要掌握：陈述句（肯定、否定）、疑问句（有疑而问、反问）、感叹句、祈使句。了解不同句型的语气和标点符号的使用。

2.句式转换要灵活：学习“把”字句与“被”字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与否定句的互换。

3.关联词语会运用：了解并能正确使用常见的关联词语，如：“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”、“如果……就……”、“一边……一边……”等，体会句子之间的逻辑关系。

4.修改病句要细心：常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复、不合事理等。修改时要先认真读句子，找出病因，再“对症下药”，注意不能改变句子原意。

5.标点符号会运用：正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号、分号、书名号等常用标点符号，理解它们在句子中的作用。

五、阅读理解：汲取知识的窗口

阅读理解能力是语文素养的重要体现，需要平时多练习，掌握方法。

1.朗读默读相结合：朗读要读准字音、读通句子、读出感情；默读要做到不出声、不指读、边读边思考。

2.读懂内容是基础：能读懂课文或语段的主要内容，了解段落大意，把握文章的中心思想。

3.提取信息要准确：能根据题目要求，从文中找出相关的词句、段落，准确提取信息。

4.体会情感悟道理：能初步体会文章所表达的思想感情，明白故事蕴含的道理，感受人物的特点。

5.联系生活谈感受：阅读时能联系自己的生活实际，谈出自己的理解和感受。

六、习作：展现自我的舞台

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。