1.8锐角三角函数综合课件-数学北师大版九年级下册.pptxVIP

北师大版·九年级下册1.8锐角三角函数综合第一章直角三角形的边角关系

理解概念本质：深入理解锐角三角函数的核心逻辑，明确其是基于直角三角形边角关系的比值定义，将锐角与边的比例建立固定关联，依托直角三角形结构实现边角关系的精准表达。掌握性质与关联：熟练掌握锐角三角函数的核心内容，能根据已知条件快速选择适配的计算方式。培养应用与转化能力：通过分析解直角三角形、单场景测高、多场景综合应用等问题，形成将实际场景转化为直角三角形模型的思维习惯，提升综合计算与实际应用的核心素养。学习目标

学习过程010302目录1锐角三角函数的定义与计算3三角函数的实际应用2解直角三角形的方法与步骤044例题解析

互动新授1.锐角三角函数相关概念：函数名称定义（Rt△ABC，∠C=90°）增减性（锐角A）特殊角函数值正弦（sinA）对边/斜边=a/c随A增大而增大余弦（cosA）邻边/斜边=b/c随A增大而减小正切（tanA）对边/邻边=a/b随A增大而增大

互动新授计算锐角三角函数值时，需要用到以下三个按键：2.用科学计算器求三角函数值：cossintan已知三角函数值,用科学计算器求锐角，需要用到以下三个按键：cos-1sin-1tan-1

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互动新授定义：在直角三角形中，由已知元素（至少包含一条边）求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形?1.解直角三角形的定义?：关键前提：?必须是“直角三角形”已知元素“至少包含一条边”

互动新授?2.已知两直角边（a、b）：

互动新授?3.已知直角边+锐角（a、∠A）：

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互动新授?1.坡度与坡角：h（高度）l（水平宽度）坡度是坡角的正切值

互动新授①仰角:当从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成的锐角②俯角:当从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的锐角2.仰角和俯角：

互动新授方向角：以“正北”或“正南”为基准，描述物体位置的角；（如“北偏东30°”“南偏西45°”）；?表示方法：先写“北/南”，再写“偏东/偏西”，最后写角度；（如“北偏东60°”不能写成“东偏北30°”）3.方向角问题：

互动新授4.利用三角函数测高：工具核心原理方法分类无仪器高度：高度=水平距离×tanα构造Rt△，用tanα=高度/水平距离测角仪（测仰角/俯角）、卷尺（测距离/仪器高度）易错点仪器高度、仰俯角转化、计算器模式含仪器高度：高度=水平距离×tanα+仪器高度多观测点：联立方程求解

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例题解析锐角三角函数的定义题型1例1.如图，某游乐场山顶滑梯的高BC为50m，滑梯的坡比为5:12，则滑梯的长AB为()A.100mB.110mC.120mD.130m?D【分析】本题需要根据坡比的定义求出AC的长度，再利用勾股定理求出滑梯AB的长度。坡比是坡面的垂直高度和水平方向的距离的比值。

例题解析锐角三角函数的计算题型2?A

例题解析锐角三角函数的计算题型2??

例题解析C解直角三角形题型3例3：一艘轮船位于灯塔P的南偏东60°方向，距离灯塔45海里的A处，它沿北偏东30°方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的北偏东67°方向上的B处，此时与灯塔P的距离约为（????）（参考数据：sin37°≈35，cos37°≈45，tan37°≈34）A．27海里B．50海里 C．75海里D．153海里

例题解析?【分析】由题意可得∠CAP=∠EPA=60°，∠CAB=30°，PA=30，则∠PAB=90°，∠B=37°，在Rt△PAB中，利用正弦函数的定义求解即可解直角三角形题型3

例题解析三角函数的实际应用题型4?

例题解析三角函数的实际应用题型4【分析】（1）连接AC，过点A作AH⊥BC，交CB的延长线于H，根据锐角三角函数定义和勾股定理即可解决问题．?

例题解析三角函数的实际应用题型4【分析】（2）过点A作AG⊥DC，垂足为G，根据锐角三角函数定义和勾股定理即可解决题．?

例题解析三角函数的实际应用题型4?

例题解析三角函数的实际应用题型4【分析】（1）过点C作AB的垂线CD，垂足为D，在直角△ACD中，解直角三角形求出CD，进而解答即可?

例题解析三角函数的实际应用题型4【分析】（