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小学语文“语言文字积累与梳理”任务群与跨学科融合的教学模式探究论文

摘要：本文以小学语文“语言文字积累与梳理”任务群为研究对象，探讨跨学科融合的教学模式。通过对现有教学现状的分析，提出将跨学科融合应用于小学语文教学中的策略，旨在提高学生的语言文字素养，培养学生的综合素质。

关键词：小学语文；语言文字积累与梳理；跨学科融合；教学模式

一、引言

（一）1.内容一：语文教学现状与挑战

随着教育改革的深入推进，小学语文教学正面临着诸多挑战。首先，传统的教学模式过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位，导致学生对语文学习的兴趣和积极性不高。其次，语文教学中的“语言文字积累与梳理”任务群较为孤立，缺乏与