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高中英语阅读教学策略与培养学生深度阅读能力研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语阅读教学策略与学生深度阅读能力的培养。通过对当前高中英语阅读教学现状的分析，结合深度阅读的理论基础，提出有效的教学策略，以提升学生的阅读理解能力和批判性思维。研究结果表明，科学的阅读教学策略不仅能提高学生的阅读成绩，还能培养学生的综合素质。

**关键词**：高中英语；阅读教学；深度阅读；教学策略；批判性思维

一、引言与背景

（一）高中英语阅读教学现状分析

1.教学模式单一，缺乏多样性

当前高中英语阅读教学普遍采用传统的教学模式，即教师讲解、学生被动接受。这种模式忽视了学生的主体地位，导致学生对阅读材料的理解