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对联的语法
对联的语法关系,常见的有九种,并列,承接,递进,转折,因果,条件,选择,假设,?目的,问答,下面我分别简单的说说
其中并列关系又可细分为并肩关系,总分关系,互文关系,类比关系和正反关系等关系
1?并肩式,
就是两联各完成对联的一半内容,?比重相同
一如黄公望的《富春江山居图》?上联是《剩山图》,下联是《无用师卷》?合起来就是《富春江山居图》
在这种关系中,上下两联是孪生兄弟的关系,前面的成都武侯祠联就是并肩式并列关系,我们在实际应对当中,并肩式是较为常用的手法,
比如以前群里对过的
扶风弱柳
浴水新荷,就是这种关系
一般在造境时运用远近法??高低法??平面立体法,都可以从并肩的角度考虑对句
2;总分式,总分关系的上下联,其中一联总述,另一联在此基础上抽取一部分着重描述,两联关系有如母子。
例如
一径飞红雨
千山起翠烟,
其中的一径之景也在千山之中,是千山景色的一部分,所以一径和千山就形成了分和总关系,
又如我的一个贺寿联:
苍松傲雪千秋寿
紫燕衔泥一岁春,
上联千秋寿,是总,下联的一岁春,是千秋的一部分,是分,和前一例相反??这个是总和分的关系
这种总分母子关系,其实和造境的点面法或者文盲老师的远近景深法能对照起来
3互文关系
互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。
在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文。
古语对它的解释是:“参互成文,含而见文。”
具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的其实是一件事,
互文是一种修辞手法,在这里被我拿来形容使用了互文修辞的对联
这里对联在诗词当中比较多见,例如木兰辞中的
当窗理云鬓,对镜帖花黄。《木兰辞》
这两句就是互文,当窗亮敞,对镜顾影是理云鬓,帖花黄的共同条件,意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。
还有;
“将军百战死,壮士十年归。”《木兰辞》
按字面的解释是“将军经历千百次的战斗而后战死沙场,壮士从军十年凯旋归来
这就不能不使人产生疑惑,为什么死去的都是将军,而归来的都是壮士呢?事实上,“将军”和“壮士”,“百战死”和“十年归”是互相渗透,互相说明,在意义上是合指兼顾的。
这句话的正确的翻译是:“将士(将军战士)们从军十年,经过千百次战斗,有的战死沙场,有的凯旋归来。
挺像的例子还有;
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。???辛弃疾(《西江月》)
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。岑参(《白雪歌送武判官归京》)
其实互文修辞的对联我们经常使用到
特别是写景物联的时候
比如对联;一庭花烂漫/三径蝶翩迁
4;类比关系
类比的原意是是基于两种不同事物间的类似,借助喻体的特征,通过联想来对本体加以修饰描摩的一种文学修辞手法。
起的作用是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征,更浅显形象地加深本体事物理解,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。
类比的逻辑推理能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。?在文学中,类比属于比喻范畴,与明喻、隐喻紧密相连,但又同中存异。
类比是扩展式的比喻,所涉及的两事物间的相似点往往非止一端,各各对应,形成逻辑推理的前提。
在这里也被我借来形容一种使用了类比修辞的对联
例如名联:
路遥知马力,
日久见人心
良药苦口利于病,
忠言逆耳利于行
还有
宝剑锋从磨砺出
梅花香自苦寒来
这些都是就是典型的类比对联
在一联中,上联是下联的类比对象,
在二联中,两联互为类比对象
在三联中,两联都是读者的类比对象
这三种情况,分别为单向类比???双向类比???多向类比
从这些例子我们发现,类比对联多见于格言警句类对联,
所以我们在应对这一类对联的时候,就可以多试试类比修辞的方法
5?正反关系,
并列关系中的正反关系,是反对法的一种,是上下两句所表达的意思是相反的并列关系。
例如:
“青山有幸埋忠骨,
白铁无辜铸佞臣”(岳庙联)
隔靴搔痒赞何益,
入木三分骂亦精。(郑板桥联)
无不读书豪杰,
有打瞌睡神仙
这一类对联的特点,通常在联中会有一组或几组反义词的相对
用相反的意象,表达一种深刻的哲理,给人的印象极其深刻。故刘勰在《文心雕龙》中言“正对为劣,反对为佳”
所以正反式的并列关系对联和其他类型的反对法对联一样,特别适合一些哲理类对联。
以上所列是并列关系的5种形式,而在实际应对中,每种形式也不一定单独存在,有些对联会同时具有好几种类型的特征,
比如下例;
母鸭无鞋空洗脚,公鸡有髻不梳头???这一联即互为类比,也互为正反。
对联的句法,就是对联的逻辑关系。常见的有以下几种:
一、并列关系:
上联与下联在意义上一致,在形式上平行并列,从两个不同的角度来说明同一事物,这种结构关系,就叫做并列关系。有的用关联词语组联,
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