儿科护士的专业素质.pdfVIP

儿科护士的专业素质

第一篇：儿科护士的专业素质

儿科护士的专业素质

儿科护士需要爱护儿童，尊重儿童。儿童在生长过程中更需要爱，

护士须发自内心去‘爱’他们，和他们建立深厚的感情，更应像母亲

一样地爱护他们、尊重他们，以取得患儿的信任，配合治疗，达到早

日康复的目的。

1、具有高超的护理操作技术

儿科护士的护理对象是14周岁以内的患儿，主要以小年龄儿童为

主，他们对于疾病和疼痛的耐受能力差，在静脉穿刺、采血等护理操

作中，尽量做到‘一针见血’动作应轻柔敏捷、操作准确、技术精湛，

减轻患儿的痛苦，减少他们的恐惧感。

2、具备高尚的道德品质和丰富的学识

儿科护士必须具备强烈的责任感，小儿体质弱、抵抗力低、缺乏

表达能力，对患儿不但要照顾他们，还需要帮助他们思考，替他们表

达，这就要求护士在工作中细致认真、一丝不苟、观察仔细、考虑周

到、态度和蔼、温柔耐心，如果没有强烈的责任心和慎独修养是做不

到的。儿科护士要想及时、正确、全面地完成各项护理任务，需要有

敏锐的观察能力及医疗、护理、营养、预防保健知识，还要掌握儿童

心理学、教育学以及一些基本自然知识和文学、艺术等方面的知识，

不断地自我完美，才能满足患儿的要求。

3、有良好的人际交往能力

护士与患儿接触最多，与患儿必须建立良好的关系才能有利于患

儿的身心健康，有利于护理计划顺利执行，和患儿家长也要建立良好

关系，取得他们的谅解和合作。另外，在疾病的健康教育方面，可以

多向患儿家长讲解相关知识，教会他们一些疾病的预防和护理方法，

这样有利于护患关系的发展。

另外，儿科护士应有良好的气质和性格，塑造完美的自我，只有

这样才能出色地完成各项护理任务。

新生儿科杨钧成2012年7月28日

第二篇：儿科护士的角色及素质要求

儿科护士的角色及素质要求

内容摘要：儿科护士在日常护理工作中主要充当直接护理者、患

者的代言人、患儿与家长的教育者、疾病康复与预防的指导者，同时

她们必须具备特殊的素质—强烈的责任感,爱护尊重患儿,具有丰富的专

业知识和熟练的操作技术,还必须掌握一定的人际沟通技巧。护理程序

给儿科临床护理提供了理论框架，对患儿及其家属评估，列出护理诊

断。

3、护士不但要对各年龄段不同理解能力的患儿进行教育，还要改

变患儿及家属的有些行为。

4、康复是指促进健康和恢复健康，这就要求护士不仅要协助医生

治疗疾病，还必须评估有关患儿营养，预防性护理则做好卫生教育指

导及咨询工作，指导父母有关养育子女的方法，孩子心理健康的发展。

4、现代的儿科护理在抢救患儿生命的基础上，还必须考虑到疾病

过程对患儿生理，心理及社会等方面的影响，所以护士必须掌握有效

的人际沟通技巧，及时主动地与其家长进行交流，促进儿童身心健康

发展。

关键词：患儿,护理,护士,儿科,疾病,健康,人际,指导

儿科护士在日常护理工作中主要充当直接护理者、患者的代言人、

患儿与家长的教育者、疾病康复与预防的指导者，同时她们必须具备

特殊的素质—强烈的责任感,爱护尊重患儿,具有丰富的专业知识和熟练

的操作技术,还必须掌握一定的人际沟通技巧。

(一)儿科护士的角色

1.直接护理者是其主要的角色.护理程序给儿科临床护理提供了理

论框架，对患儿及其家属评估，列出护理诊断。制定并且实施护理计

划，最后进行护理评价。这一整套护理活动的目的在于满足患儿及其

家属生理、心理及社会需要。此外，还应为其机体及心理提支持，尽

可能的减少负面影响，由于儿童的特殊性，对患儿的支持方式以触摸

和陪伴最佳。

2、护士必须清楚患儿及家属的要求，家庭的饿资源情况以及他们

可享用的健康服务保健，以便给予家属正确的帮助和指导。

3、护士不但要对各年龄段不同理解能力的患儿进行教育，还要改

变患儿及家属的有些行为。使患儿适应医院这个陌生的环境并接受各

种治疗，指导家长如何观察病情突变，如何个患儿全面照顾和支持以

及在患儿出院后的责任及相应的照顾技巧。

4、康复是指促进健康和恢复健康，这就要求护士不仅要协助医生

治疗疾病，还必须评估有关患儿营养，预防性护理则做好卫生教育指

导及咨询工作，指导父母有关养育子女的方法，孩子心理健康的发展。

第三篇：儿科护士必备

整理的精华--儿科我国围生期—自妊娠28周后到生后7足天