8.1薪火相传的传统美德 七年级道德与法治下册课件（统编版2024）.pptxVIP

董丽娜从小患有先天性眼病，只有微弱的视力，10岁彻底失明。此后的人生中，她在盲聋学校完成了义务教育阶段所有课程，22岁开始学习播音，被中国传媒大学正式录取为播音与主持艺术专业研究生，成为中传首位盲人研究生。给了我平等的考试的机会2023年6月28日，她以中国传媒大学播音硕士身份毕业，成为全国首位视障播董丽娜音硕士。8.1薪火相传的传统美德第七课践行中华传统美德第三单元传承中华优秀传统文化

自主预习结合教材P62-64，思考：1.中华传统美德的价值？（P66）2.中华传统美德的四大内涵？（P66——P68）

议题一：讲故事，探寻美德价值美德价值PART一YOURLOGOREVIEWOFWORKSUMMARY

战国时期，大将廉颇认为蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，非常不满。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。负荆请罪西晋末期，祖逖每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。闻鸡起舞北宋时期杨时与游酢去老师程颐家请教问题，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。程门立雪中华优秀传统文化中有很多脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。小故事传统美德负荆请罪闻鸡起舞程门立雪知错能改；宽宏大量勤奋刻苦；坚持不懈尊师重道；虔诚求学思考：你还知道哪些中华传统美德故事?这些故事蕴含着什么传统美德?

樊锦诗：一生守护敦煌文化救火英雄：爱岗敬业、忠诚守护张富清：坚守初心、默默奉献黄文秀：青春献给人民新时代的传统美德议学任务：中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。这些传统美德对当今社会发展会产生什么作用？

议题二：看行动，探究美德内涵PART二YOURLOGOREVIEWOFWORKSUMMARY

【观看视频】：《古代“八德”》，思考：视频给我们什么启示？探究：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的要求和价值？孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。

孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。孝，指对父母长辈的尊重和爱戴；悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善；忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠；信，指讲诚信；礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩；义，指做事情符合道义；廉，指廉洁奉公；耻，指自尊自重，有羞耻之心。相关链接

孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念你如何评判以下这些行为？插队乱扔垃圾闯红灯攀爬围栏1.孝悌忠信、礼义廉耻中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。2.这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。

（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。2.中华传统美德的内容：（P66——P68）①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。

有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：青丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！1.谈谈你对墨子所说这句话的感悟？2.你还能说出哪些跟这典故含义类似的名言警句议学任务

议学提示：德不孤，必有邻翻译：有道德的人不会孤单，必然会有志同道合的人来与他相伴。美德：崇尚道德品德高尚君子成人之美，不成人之恶翻译：君子会成全别人的好事，而不会促成别人的坏事。美德：崇尚善良助人为乐见贤思齐见不贤而...翻译：看到有德行的人向他学习，见到不如自己的人要反思自己是不是有一样的缺点.美德：见贤思齐向贤能学习无恻隐之心，非人也....翻译：人应该具备同情之心、知耻之心、谦逊之心和明辨是非之心。美德：有同情知心和羞耻之心

（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。2.中华传统美德的内容：（P66——P68）①体现：中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。

1.请说出以上图片主人公有何共同之处？2.说到爱国，请你分享你知道的名言警句或榜样人物。议学任务林则徐虎门