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悄无声息的杀手—心脑血管病
教材分析:
预防“三大杀手”是华师大版第十一章的教内容,心脑血管疾病、
癌症、糖尿病是严重影响人类身体健康的“三大杀手”,将它们作为
教内容,对生了解“三大杀手”的病因、危险因素和预防措施,
提高预防生活方式病的风险意识,培养良好生活方式及自觉改变不良
习惯具有重要意义。预防心脑血管病是本章的第一小节,这部分内容
专业性、理论性比较强,有些枯燥,加上生认为这些疾病离他们很
远,因此,如何激发生习的积极性,是课堂教需要解决的关键
问题。新课程提出将课堂还给生,强调自主、合作和探究习,据
此,让生课内外相结合,利用网络和图书馆资源,有所侧重收集相
关资料、让各组生展示与讨论,激发生的习兴趣,就成为理想
的教方式
教目标:
L能够了解心脑血管疾病的病因、危险因素与预防措施。
2.掌握心脑血管病的预防措施。
3.提高预防生活方式病的风险意识,培养良好的生活方式。
情分析:
生在此之前已经过关于健康的相关知识,对健康的重要性有了一
定的认识,在本章节的习过程中,要重视对预防意识的培养,重点
是养成健康的生活方式,不必纠缠于医专业知识中。
本课的教思路是在生收集资料的基础上,通过分组展示这一任务
和方式,为生提供展示的舞台,激发生的习积极性,体验习
的成功感;通过分组讨论,使生能够取长补短,进一步开拓视野和
丰富知识;通过全班的交流,展示自己并提高生对相关疾病的认识。
这一教过程充分体现了生主体性和教帅主导性有效结合,在生
掌握知识的同时,激发了习积极性,培养了生自主、合作、探究
习的能力。
教过程:
一.导入:以前我们过《全力以赴保健康》这章的内容,大家对健
康有了一定的认识,现在大家回想一下健康的概念及三要素,各小组
派代表说一说自己对健康的理解。健康很重要,可是现在出现了危害
健康的三大杀手,我们该怎么办呢?首先我们要认识三大杀手是什么,
其次要了解他们的病因、危害因素,后也是重要的要提高我们对
生活方式病的风险意识,掌握对它们的预防措施,这节课我们就学习
心脑血管病的相关知识,希望大家能够掌握如下教学目标,用课件展
示学习目标,引入正题。
二.【自主学习】
1,复习回顾健康的定义、健康的重要性。
2.“三大杀手”疾病具体是什么病?P159
3.心脑血管病的概念?常见的心脑血管病有哪几种?P159-164
4.冠心病的病因有哪些?P164
5.脑中风有哪些特点?P164
6.心肺复苏的方法。查阅资料
三.【合作探究】
合作助学一:观看有关高脂血症的小视频结合课本分组讨论:
1.高脂血症发生的病因?
2.高脂血症的预防措施?
3.高脂血症的危害有哪些?
合作助学二:观看有关高血压的小视频结合课本分组讨论:
1.高血压的病因?
2.高血压的特点。
3.高血压的危害。
4.高血压的预防措施?
5.根据身高体重指数计算自己的身高体重比例。
四.【测评提升】
一、填空题:
1.常见的心脑血管疾病有、、
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