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八月;;;本章内容提要;第一节
学前教育的
重要价值;新的生命在母体中孕育之后,母体环境便对胎儿的发育有着重要的影响。
现代生理科学的研究表明,孕妇注意保持愉快的情绪,对胎儿的生长发育十分有益。孕妇如果情绪烦躁、忧虑,则会使大脑皮层高级神经活动和内分泌代谢功能发生不规则的变动,使胎儿在子宫内受到“噪音”的干扰,造成发育缺陷。
当代医学科学的研究说明,孕妇若能注意合理的饮食,摄取充足的营养,避免烟、酒、药物等因素对胎儿的不良影响,就会使胎儿正常地发育与出生,反之亦然。
重视胎儿教育,就会使儿童健康地出生,并能为其日后接受教育提供最初的良好基础。;婴儿期是学前儿童发展的第二个重要时期。
母亲注意母乳喂养,有利于婴儿免疫能力的增强。
母亲注意卫生保健,有益于婴儿的生长发育。
成人注意语言刺激,有利于婴儿的智力发展。
成人注意激发阅读兴趣,有益于婴儿良好品行的塑造。
成人注意音乐刺激,有助于婴儿的情感陶冶。
重视婴儿教育,可以使婴儿在身体、语言、智力、品行、情感等方面得到更好的成长。;幼儿期是儿童身心发展的关键期,对幼儿进行教育,就能使幼儿得到更好的发展。
教师重视体育锻炼,能促进幼儿身心的健康成长。
教师重视音乐训练,能提高幼儿的智力水平。
幼儿期是儿童接受正规的学校教育的准备时期,幼儿的发展水平直接关系到小学教育质量的提高。
幼儿期儿童所受的教育对其一生的发展都有着至关重要的影响。
学前教育要充分发挥在儿童成长发展中的作用,还必须遵循儿童身心发展的规律,考虑儿童发展的年龄阶段和具体特点。;第二节
学前教育的
事业发展;1998年全国教育事业发展统计公报显示:全国幼儿园18.14万所,比上年减少0.11万所;在园儿童(包括学前班)2403.03万人,减少115.93万人;由于适龄儿童减少,学前三年儿童入园(班)率有所提高;幼儿园园长和教师共95.57万人,比上年减少0.61万人。
1999年全国教育事业发展统计公报显示:全国幼儿园18.11万所,比上年减少232所;在园儿童(包括学前班)2326.26万人,减少76.77万人;幼儿园园长和教师共95.79万人,??上年增加0.22万人。
2000年全国教育事业发展统计公报显示:全国幼儿园17.58万所,比上年减少0.53万所;在园儿童(包括学前班)2244.18万人,减少82.08万人;幼儿园园长和教师共94.65万人,比上年减少1.14万人。;2001年全国教育事业发展统计公报显示:全国共有幼儿园11.17万所,比上年减少6.41万所;在园儿童(包括学前班)2021.84万人,比上年减少222.34万人;幼儿园园长和教师共63.01万人,比上年减少31.64万人。
2002年全国教育事业发展统计公报显示:全国共有幼儿园11.18万所,比上年增加0.01万所;在园儿童(包括学前班)2036.02万人,比上年增加14.18万人;幼儿园园长和教师共65.93万人,比上年增加2.92万人。
2003年全国教育事业发展统计公报显示:全国共有幼儿园11.64万所,比上年增加0.46万所;在园儿童(包括学前班)2004万人,比上年减少32.02万人;幼儿园园长和教师共70.91万人,比上年增加4.98万人。;2004年全国教育事业发展统计公报显示:全国共有幼儿园11.79万所,比上年增加0.15万所;在园儿童(包括学前班)2089.40万人,比上年增加85.40万人;幼儿园园长和教师共75.96万人,比上年增加5.05万人。
2005年全国教育事业发展统计公报显示:全国共有幼儿园12.44万所,比上年增加0.65万所;在园儿童(包括学前班)2179.03万人,比上年增加89.63万人;幼儿园园长和教师共83.61万人,比上年增加7.65万人。
2006年全国教育事业发展统计公报显示:全国共有幼儿园13.05万所,比上年增加6093所;在园儿童(包括学前班)2263.85万人,比上年增加84.82万人;幼儿园园长和教师共89.82万人,比上年增加6.21万人。;2007年全国教育事业发展统计公报显示:全国共有幼儿园12.91万所,比上年减少0.14万所;在园儿童(包括学前班)2348.83万人,比上年增加84.98万人;幼儿园园长和教师共95.19万人,比上年增加5.37万人。
2008年全国教育事业发展统计公报显示:全国共有幼儿园13.37万所,比上年增加0.46万所;在园儿童(包括学前班)2474.96万人,比上年增加126.13万人;幼儿园园长和教师共103.2万人,比上年增加8.01万人。
2009年全国教育事业发展统计公报显示:全国共有幼儿园13.82万所,比上年增加0.45万所;在园儿童(包括学前班)2657.81万人,比上年增加182.85万人;幼儿园园长和教师共112.78万
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