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小学教师信息技术能力考试8

一、单项选择，共24题，总分36分，每题1.5分

1.多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，不正确的有（）[1.5分]

A:在学习活动的安排上，以学生的自主—合作—探究活动为主

B:在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能

C:在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主

D:在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能

答案：B:在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能

2.小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（）[1.5分]

A:M:SNM:e:ssenge:r

B:电子邮件（E:-mail:）

C:网易泡泡

D:腾讯QQ

答案：B:电子邮件（E:-mail:）

3.以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态度性问题的信息（）[1.5分]

A:测验法

B:问卷法

C:成长记录袋法

D:观察法

答案：B:问卷法

4.在电子表格中排序过程为（）[1.5分]

A:选中数据表格菜单排序设置排序

B:选中数据文件菜单排序设置排序

C:选中数据数据菜单排序设置排序

D:选中数据编辑菜单排序设置排序

答案：C:选中数据数据菜单排序设置排序

5.如果希望在演示过程中终止幻灯片的演示，则随时可按的终止键是（）[1.5分]

A:D:ele:te:

B:C:trl:+C:

C:Shif:t+C:

D:E:sc:

答案：D:E:sc:

6.全文搜索引擎的使用方法也称为（）[1.5分]

A:分类搜索

B:关键词查询

C:检索程序

D:“蜘蛛”程序

答案：B:关键词查询

7.教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。[1.5分]

A:信息内容

B:教学需要

C:媒体用途

D:媒体形式

答案：A:信息内容

8.下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（）[1.5分]

A:教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

B:教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

C:教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

D:教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

答案：A:教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

9.补间动画可以分为哪两类（）[1.5分]

A:矢量补间动画和图形补间动画

B:矢量补间动画和形状补间动画

C:形状补间动画和运动补间动画

D:运动补间动画和矢量补间动画

答案：C:形状补间动画和运动补间动画

10.网络教学资源管理的分类，叙述正确的是（）[1.5分]

A:按照知识结构和类型用途分类

B:按照教师的各人喜好

C:按照文件类型分类

D:按照文件大小分类

答案：A:按照知识结构和类型用途分类

11.如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）[1.5分]

A:利用教学大纲的教学目标即可

B:依据学校的教学计划即可

C:依据学生需求自行制定教学目标

D:根据既定的课程标准

答案：D:根据既定的课程标准

12.以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）[1.5分]

A:制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿

B:设计一份宣传环保的倡议书

C:设计某一地区河流污染治理方案

D:标注汉字拼音

答案：D:标注汉字拼音

13.以下学习目标，表述不规范的是（）[1.5分]

A:通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理

B:通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识

C:通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神

D:能说出我国酸雨类型和酸雨区分布

答案：B:通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识

14.多媒体教室中，