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2025下半年教师资格证考试《保教知识与能力》练习题及答案解析

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.4岁幼儿在搭积木时，边搭边说：“这是城堡的大门，需要搭得高一点。”这种语言属于（）。

A.自我中心语言B.社会化语言C.内部语言D.问题语言

答案：A

解析：皮亚杰将幼儿的语言分为自我中心语言和社会化语言。自我中心语言是幼儿自己思考时的语言，不考虑是否被他人理解，包括重复、独白和集体独白。题干中幼儿边搭边说属于独白，是自我中心语言的表现。社会化语言是用于与他人交流的语言，如请求、批评等；内部语言是不出声的思维语言；问题语言是遇到困难时的自语，如“怎么放不上去？”，因此选A。

2.下列关于幼儿动作发展规律的表述，正确的是（）。

A.从局部动作到整体动作B.从上部动作到下部动作C.从精细动作到粗大动作D.从有意动作到无意动作

答案：B

解析：幼儿动作发展的规律包括：从整体到局部（A错误）、从上部到下部（首尾规律，B正确）、从粗大到精细（C错误）、从无意到有意（D错误）。例如，先会抬头（上部），再会坐、爬、站（下部），符合“首尾规律”。

3.某幼儿园开展“秋天的果实”主题活动，教师带领幼儿观察树叶变化、收集果实、制作标本，这体现了幼儿园教育的（）。

A.整合性B.生活性C.趣味性D.活动性

答案：B

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》强调“幼儿园教育应贴近幼儿的生活”。教师利用秋季自然现象开展活动，将教育内容与幼儿的实际生活经验结合，体现了教育的生活性。整合性强调领域间的融合；趣味性侧重活动形式有趣；活动性强调通过操作体验学习，因此选B。

4.幼儿在听故事时，能根据故事描述在头脑中形成生动的画面，这属于（）。

A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想

答案：B

解析：再造想象是根据语言文字的描述或图样的示意，在头脑中形成相应新形象的过程。幼儿根据故事描述形成画面属于再造想象。创造想象是独立创造新形象（如自编故事）；无意想象是无目的、随意的想象（如看着云朵说像兔子）；幻想是与个人愿望相关的想象（如想变成公主），因此选B。

5.教师观察到某幼儿在游戏中总是选择“医生”角色，反复给玩具娃娃打针，这种行为反映了幼儿（）。

A.情绪情感的发展B.社会性发展的需求C.认知发展的特点D.生理发展的特征

答案：B

解析：角色游戏是幼儿社会性发展的重要途径。幼儿通过扮演“医生”角色，模仿成人社会行为，学习社会规则（如关心病人），反映了其社会性发展的需求。情绪情感发展侧重情绪表达与调节；认知发展侧重思维、记忆等；生理发展侧重身体机能，因此选B。

6.下列关于幼儿攻击性行为的干预策略，错误的是（）。

A.及时制止并严厉批评B.引导幼儿识别他人情绪C.提供替代性行为示范D.关注幼儿的合理需求

答案：A

解析：严厉批评可能强化幼儿的攻击性行为（如获得关注），正确的干预策略包括：冷静制止、引导共情（识别他人情绪）、示范替代行为（如用语言表达需求）、满足合理需求（如缺乏玩具时及时补充）。因此选A。

7.5岁幼儿绘画时，画面中的人物通常“头大身小”，手臂直接“长”在头上，这反映了幼儿绘画的（）。

A.夸张性B.符号性C.透明式表现D.展开式表现

答案：A

解析：幼儿绘画的夸张性表现为突出感知中最深刻的部分（如头部），忽略比例（如身体小、手臂位置不准确）。符号性是用简单符号代表事物（如圆形代表头）；透明式表现是画出被遮挡的部分（如透过衣服画肚子里的食物）；展开式表现是将不同角度的物体画在同一画面（如房子正面和侧面同时出现），因此选A。

8.幼儿园教师在组织“认识交通工具”活动时，提供了玩具车、飞机模型、真实自行车等材料，这遵循了（）。

A.科学性原则B.发展适宜性原则C.直观性原则D.活动性原则

答案：C

解析：直观性原则指通过实物、模象等直观材料帮助幼儿理解抽象概念。教师提供玩具、模型、真实自行车，让幼儿直接感知交通工具的特征，符合直观性原则。科学性原则强调内容准确；发展适宜性强调符合年龄特点；活动性强调操作体验，因此选C。

9.某幼儿在午睡时突然惊醒大哭，说“床上有怪物”，教师最适宜的回应是（）。

A.“别怕，老师陪你检查，床上什么都没有。”

B.“这是假的，你再哭就把你送到小黑屋。”

C.“怪物只喜欢哭的小朋友，你快睡觉就不会来了。”

D.“你看其他小朋友都没哭，你也不许哭。”

答案：A

解析：幼儿因想象产生“怪物”恐惧时