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幼儿园防溺水安全教育主题班会方案

一、班会主题

珍爱生命，预防溺水，安全“泳”远记心间

二、班会目标

1.认知目标：帮助幼儿认识到水边玩耍的潜在危险，了解哪些地方容易发生溺水事故，初步掌握“六不准”的基本内容。

2.技能目标：使幼儿初步学会识别危险水域，了解落水后简单的自救方法（如保持冷静、大声呼救、尝试抓住漂浮物），以及发现他人落水时的正确求助方式（大声呼救、寻求成人帮助，不盲目下水）。

3.情感目标：增强幼儿的自我保护意识和安全防范意识，培养幼儿珍爱生命、关爱他人的情感，自觉远离危险水域。

三、班会对象

幼儿园大班/中班幼儿（可根据幼儿年龄特点调整内容深度和互动方式）

四、预计时长

20-25分钟（根据幼儿注意力集中情况灵活调整）

五、班会准备

1.教具准备：

*PPT课件（包含安全水域与危险水域图片、溺水案例情景图、自救与求助示意图等，图片需色彩鲜明、形象生动，避免过于写实的恐怖画面）。

*相关视频片段（如防溺水儿歌动画、正确自救方法演示短片，时长控制在1-2分钟内）。

*情景表演道具（如蓝色布块代表水面、救生圈/浮板模型、电话模型等）。

*安全标志图片（禁止游泳、水深危险等）。

*小奖品或鼓励贴纸。

2.环境准备：教室布置温馨，确保活动空间充足，便于幼儿互动。

六、班会流程

（一）情景导入，激发兴趣（约3分钟）

1.故事/谈话导入：

*教师：“夏天到了，天气慢慢热起来了，小鸭子们最喜欢在水里游来游去，可开心啦！但是，有一只小鸭子因为去了一个危险的地方游泳，差点发生了可怕的事情。我们一起来看看它遇到了什么？”（可配合简单手偶表演或图片讲述一个简短的安全小故事，引出“危险的水”这一主题）。

*提问：“小朋友们，你们喜欢玩水吗？你们都在哪里玩过水呢？”（引导幼儿自由发言，初步了解幼儿对水的认知和接触情况）。

（二）认识危险，远离伤害（约7分钟）

1.辨别危险水域：

*教师展示PPT图片，引导幼儿观察讨论：“这些地方可以玩水吗？为什么？”

*危险水域示例：无成人看护的池塘、河流、湖泊、水库、深潭、工地水坑、废弃的井、喷泉池、景观河、未加盖的下水道口、家里的浴缸（无人看护时）、装满水的大盆等。

*安全水域示例：正规游泳馆（有教练和救生员陪同）、家里的浴缸（有大人全程看护并放适量水）。

*小结：“我们看到，没有大人陪着，很多水边都是很危险的，不能随便去玩哦。”

2.了解溺水危害：

*教师用简单、形象的语言解释（避免恐吓）：“如果不小心掉进深水里，我们的身体会沉下去，会喝到很多水，会很难受，甚至再也见不到爸爸妈妈和老师小朋友了，那多可怕呀！”

*强调：“水虽然好玩，但如果我们不注意安全，它就会变成‘小怪兽’，会伤害我们。”

（三）学习知识，掌握技能（约8分钟）

1.防溺水“六不准”要记牢（互动学习）：

*教师结合儿歌、问答或情景演示，逐条讲解“防溺水六不准”，并请幼儿跟读或模仿动作加深记忆。

*“一不准”：不私自下水游泳；

*“二不准”：不擅自与他人结伴游泳；

*“三不准”：不在无家长或老师带领的情况下游泳；

*“四不准”：不到不熟悉的水域游泳；

*“五不准”：不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

*“六不准”：不熟悉水性的幼儿不擅自下水施救。

*重点强调第六点：当看到同伴落水时，幼儿不能自己跳下去救人！因为我们还太小，力气不够，自己也会有危险。

*提问：“如果看到小伙伴不小心掉进水里了，我们应该怎么办呢？”（引导幼儿思考，引出正确求助方法）

2.学习正确的自救与求助方法：

*万一自己落水怎么办？

*教师演示并讲解：保持冷静，不要慌张，不要胡乱挣扎（越挣扎沉得越快）；大声呼喊“救命！救命！”；尽量让身体漂浮在水面上，头向后仰，嘴巴向上，等待大人来救。如果周围有漂浮物（如木板、塑料桶等），要想办法抓住。

*幼儿模仿“仰漂”姿势（可在垫子上进行）。

*发现他人落水怎么办？（智慧救援）

*教师：“立即大声呼救，喊‘有人落水啦！快来人呀！’，然后赶快跑去找大人帮忙（如爸爸妈妈、老师、警察叔叔）。”

*教师：“我们还可以看看周围有没有长长的竹竿、绳子，或者可以漂浮的塑料桶、泡沫板等，把它们扔给落水的人，让他抓住，但是我们自己不能靠近水边。”（可利用道具进行情景演示）

*强调：“找大人帮忙是最聪明的办法！”

3.观看防溺水儿歌动画或短片：巩固所学知识，增强记忆。

（四）互动游戏，巩固提升（约5分钟）

1.“安全小卫士”判断游戏：

*教师说出情景或展示图片，幼儿判断“可以做”还是“不可以做”，并站到相应的