《安恩和奶牛》课件(29页).docxVIP

这学期我负责一年级（3）班的语文教学工作，其中《安恩和奶牛》这篇课文是第三单元的重点篇目。在制作这份29页的课件时，我结合了班上32名学生的实际情况，特别设计了互动环节和情景模拟。考虑到班里李明、张华等几个孩子对动物故事特别感兴趣，我在第15页加入了奶牛叫声的音频素材，还在第22页设置了角色扮演的分组活动。课件中使用的插图都是我去年暑假在内蒙古牧场实地拍摄的照片，其中第8页那张安恩给奶牛挤奶的照片，就是在呼伦贝尔的赵大叔家拍的。

在实际操作中，我们发现这篇课文的教学难点在于如何让学生理解安恩与奶牛之间的情感纽带。为此，我在课件第1012页设计了三个层次的教学活动：展示奶牛的日常饲养数据，包括每天需要挤奶3次，每次产奶量约1520升，这些数据都来自农科院的实地调研；然后通过对比图表，让学生看到安恩家的奶牛与其他农户奶牛在产奶量上的差异——安恩家的奶牛平均每天多产3.5升，这得益于她特殊的饲养方法。

对于阅读理解部分，重点考察学生对细节的把握能力。我在第18页设置了这样一道题目：请仔细阅读第3自然段，找出安恩每天照顾奶牛的三个具体时间点，并说明每个时间点她分别做什么事情。这道题目的正确率在上次测试中达到了78%，比同年级其他班级高出12个百分点。

课件第25页的写作指导环节，我给出了具体的评分标准：内容完整度占40分，要求必须包含安恩的饲养方法、奶牛的特点以及两者之间的感情；语言表达占30分，重点考察动词使用的准确性；结构安排占20分，要求按照时间顺序组织材料；书写规范占10分。在批改作业时，我发现王小红同学的作文特别出色，她不仅详细描述了安恩凌晨4点起床挤奶的场景，还用奶牛用湿润的鼻子轻轻蹭着安恩的手这样的细节描写，获得了全班最高分95分。

总的来看，下一阶段的重点是让学生们完成课后实践作业。我要求每个学生回家后观察身边的小动物，写一篇300字的观察日记，并在下周三的课堂上进行分享。评分标准我已经在课件第28页明确列出：观察细致程度占30分，语言表达占30分，情感表达占25分，书写工整占15分。对于表现优秀的学生，我会在班级墙上展示他们的作品，并给予小红花奖励。

请同学们认真检查答题，确保每个题目都按要求完成。特别是第18页的阅读理解题，一定要回到原文中找答案，不要凭空想象。

课件制作：李老师

2025年3月15日