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传统文化校本课程在高中心理健康教育中的实践探索研究论文

摘要：本文以传统文化校本课程在高中心理健康教育中的实践探索为研究对象，通过对课程内容、教学方法、学生反馈等方面的分析，探讨了传统文化校本课程在培养学生心理素质、提升心理健康水平方面的积极作用。本文旨在为高中心理健康教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：传统文化校本课程；高中心理健康教育；实践探索

一、引言

（一）传统文化校本课程在高中心理健康教育中的重要性

1.传统文化校本课程有助于培养学生的民族认同感。在高中阶段，学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。通过学习传统文化，学生可以更好地了解中华民族的优秀传统，增强民族自豪感和认同感，从而