教育学术文章：教学设计过程的要素三学习者分析.docx

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专业理论|教学设计过程的要素（三）：学习者分析

导读

专业理论模块前期介绍了教学设计概述、教学设计的理论基础、国际教学设计的研究热点、教学设计的模式，教学设计中的要素之学习需要分析、学习内容分析。今天一起了解教学设计过程的要素之三：学习者分析。

1.学习风格分析

学习风格的概念

我国有学者对学习风格做出如下界定：

学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。

学习策略是指学习者为完成学习任务或实现学习目标而采取的一系列步骤，其中某一特定步骤称为学习方法。而每一个体在学习过程中会表现出不同的学习倾向，包括学习情绪、态度、动机、坚持性，以及对学习环

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