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小学数学课堂中早餐问题情境创设与思维训练研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学数学课堂中通过创设早餐问题情境，进行思维训练的有效策略。通过对早餐问题情境的巧妙设计，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。研究结合实际教学案例，分析情境创设的具体方法及其对学生思维发展的促进作用，为小学数学教学改革提供新的思路和方法。

**关键词**：小学数学；早餐问题情境；思维训练；教学策略

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##一、引言与背景

在小学数学教学中，如何有效激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力，一直是教育工作者关注的焦点。创设贴近学生生活的问题情境，能够使抽象的数学知识变得生动具体，从而更好地促进学