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数据驱动在高中语文阅读教学中的实践研究：批判性思维提升策略论文

**摘要**：本文旨在探讨数据驱动在高中语文阅读教学中的应用，特别是如何通过数据驱动策略提升学生的批判性思维。通过对当前高中语文阅读教学现状的分析，指出存在的问题，并提出基于数据驱动的批判性思维提升策略。通过实证研究，验证这些策略的有效性，为高中语文阅读教学的改革提供理论支持和实践指导。

**关键词**：数据驱动；高中语文；阅读教学；批判性思维

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**一、问题的提出**

在当前教育信息化的大背景下，数据驱动作为一种新兴的教学手段，逐渐受到广泛关注。然而，在高中语文阅读教学中，如何有效利用数据驱动策略提升学生的批判性思维，仍存