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高中化学教学中三重表征思维培养与学生科学探究能力培养策略研究论文

摘要：本文以高中化学教学为研究对象，探讨三重表征思维培养与学生科学探究能力培养策略。通过分析三重表征思维在化学教学中的重要性，以及科学探究能力培养的现状，提出相应的教学策略，旨在提高学生的化学素养和创新能力。

关键词：高中化学；三重表征思维；科学探究能力；培养策略

一、引言

（一）三重表征思维在高中化学教学中的重要性

1.促进学生对化学概念的理解

在高中化学教学中，三重表征思维是指将化学概念、化学实验和化学应用三个方面有机结合起来，形成一种全面、深入的思维方式。这种思维方式有助于学生对化学概念的理解，使他们在学习过程中能够更好