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小学西瓜主题教学设计与反思

夏日炎炎，西瓜以其清甜多汁的特质，成为孩子们最喜爱的水果之一。围绕“西瓜”这一贴近生活的主题开展教学活动，能够有效激发低年级学生的学习兴趣，引导他们在观察、体验、探究中获取知识，提升能力。本文旨在呈现一份针对小学低年级学生设计的“西瓜”主题综合实践活动方案，并结合教学实践进行反思与探讨。

一、教学设计

（一）适用年级

小学一、二年级

（二）课时安排

建议2课时（可根据实际情况拆分或合并）

（三）教学目标

1.知识与技能：

*通过观察，初步了解西瓜的外形特征（颜色、形状、表皮纹路）和内部结构（瓜瓤、瓜子、瓜皮）。

*学习用简单的词语、句子描述西瓜的特征和品尝西瓜的感受。

*尝试用绘画、手工等方式表现西瓜。

2.过程与方法：

*引导学生通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等多种感官体验，感知西瓜的特点。

*鼓励学生积极参与小组讨论与分享，培养观察能力、表达能力和合作意识。

*在实践活动中，学习简单的探究方法。

3.情感态度与价值观：

*感受西瓜带来的夏日清凉与甜美，体验分享的快乐。

*培养热爱自然、乐于观察生活中常见事物的兴趣。

*了解食物的来之不易，养成珍惜食物的好习惯。

（四）教学重难点

*重点：引导学生多角度观察西瓜，并用自己的话描述西瓜的特征和品尝感受。

*难点：如何将观察到的内容有条理地表达出来，并通过艺术形式进行创作。

（五）教学准备

*教师准备：新鲜西瓜（大小适中，有条件可准备不同品种）、水果刀（教师使用）、托盘、餐巾纸、一次性手套、关于西瓜的图片或视频资料、绘画用纸、彩色笔、手工材料（如绿色卡纸、红色皱纹纸、黑色圆形小纸片等）。

*学生准备：水彩笔、油画棒、小剪刀（教师指导下使用）、胶水。

（六）教学过程

第一课时：认识西瓜

1.情境导入，激发兴趣(约5分钟)

*教师提问：“小朋友们，夏天到了，天气很热，你们最喜欢吃什么水果来解暑呢？”（引导学生自由发言）

*出示谜语：“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。”（学生猜谜，引出“西瓜”）

*教师：“今天，西瓜宝宝就来到了我们的教室，我们一起来和它交朋友，认识认识它，好吗？”

2.探究新知，感知特征(约20分钟)

*观察西瓜的外部：

*教师出示完整西瓜，请学生仔细观察。“看看西瓜是什么样子的？它穿着什么颜色的衣服？”（引导学生说出绿色、深绿色条纹）

*“摸摸看，西瓜皮是光滑的还是粗糙的？”（学生轮流触摸，感受表皮质感）

*“它是什么形状的呢？”（圆形或椭圆形）

*教师小结西瓜的外部特征。

*观察西瓜的内部：

*教师：“我们看到了西瓜的外面，那西瓜的肚子里面藏着什么呢？想不想知道？”

*教师示范并小心切开西瓜（可先切一个小窗口让学生观察，再对半切开），提醒学生注意安全。

*“哇！西瓜里面是什么颜色的？”（红色、粉红色）“这里面甜甜的、水多多的部分我们叫它什么？”（瓜瓤）

*“瓜瓤里面还有什么小小的、黑黑的东西？”（瓜子）“瓜子能吃吗？它有什么用呢？”（引导学生了解瓜子可以种西瓜）

*“西瓜最外面绿色的是瓜皮，瓜皮能吃吗？”（可以做凉拌菜等，拓展知识）

3.品尝西瓜，体验分享(约10分钟)

*教师：“这么可爱的西瓜，闻起来香香的，你们想不想尝一尝它是什么味道的？”

*教师分发切好的小块西瓜（确保安全卫生，学生佩戴一次性手套或使用牙签），提醒学生注意瓜籽，慢慢品尝。

*“吃在嘴里是什么感觉？味道怎么样？”（引导学生用“甜甜的”、“凉凉的”、“水水的”、“真好吃”等词语描述）

*鼓励学生与同伴分享品尝的感受。

4.总结回顾，巩固认知(约5分钟)

*师生共同回顾本节课认识的西瓜的样子、颜色、味道等。

*“今天我们和西瓜宝宝成为了好朋友，知道了它的很多秘密，开心吗？”

第二课时：画西瓜、做西瓜

1.复习导入(约3分钟)

*教师：“上节课我们认识了哪位水果朋友呀？”（西瓜）“谁能说说西瓜是什么样的？”（学生自由回答，回顾特征）

2.创意绘画：我喜欢的西瓜(约15分钟)

*教师：“我们都很喜欢西瓜，今天我们来画一个自己最喜欢的西瓜，好不好？”

*出示范画（可以是完整的西瓜、切开的西瓜、有表情的卡通西瓜等），引导学生观察绘画方法。

*学生自由创作，教师巡回指导，鼓励学生大胆用色，画出自己心目中的西瓜。可以画整个的，也可以画切开的，还可以画上西瓜籽。

3.巧手制作：立体西瓜(约15分钟)

*教师：“除了画西瓜，我们还能用小手做出可爱的西瓜呢！”

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