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初三化学复习重点知识总结

同学们，初三化学的学习即将告一段落，面对即将到来的检验，系统地梳理和巩固知识显得尤为重要。化学是一门以实验为基础，研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学。这份总结希望能帮助大家抓住重点，理清脉络，在复习的道路上走得更稳、更高效。请记住，理解是记忆的基础，应用是掌握的关键。

一、物质的构成与组成

这部分是化学的基石，务必吃透。

1.物质的组成——元素

*元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。

*元素符号：国际通用的表示元素的符号，记住常见元素的符号及其意义（表示一种元素，表示这种元素的一个原子，有时还表示一种单质，如Fe、C等）。

*元素周期表：了解其结构（周期、族），能根据原子序数在周期表中找到指定元素的位置，初步了解元素周期表的意义。

2.物质的构成——微粒

*原子：化学变化中的最小粒子。原子由原子核（带正电，含质子和中子）和核外电子（带负电）构成。在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。

*分子：保持物质化学性质的最小粒子（针对由分子构成的物质而言）。分子由原子构成，分子在不停地运动，分子间有间隔。

*离子：带电的原子或原子团。分为阳离子（带正电）和阴离子（带负电）。离子是构成物质的另一种基本粒子。

*原子结构示意图：能看懂简单的原子结构示意图，了解核外电子分层排布的初步知识，以及最外层电子数与元素化学性质的关系（尤其是金属元素、非金属元素、稀有气体元素的最外层电子数特点）。

3.物质的组成与构成的描述

*从宏观角度（元素）：物质由元素组成。例如，水是由氢元素和氧元素组成的。

*从微观角度（分子、原子、离子）：物质由分子、原子或离子构成。例如，水是由水分子构成的；铁是由铁原子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。

二、物质的分类

清晰的分类有助于我们系统地认识物质。

*混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。（如空气、溶液）

*纯净物：由一种物质组成的物质。（如氧气、水）

*单质：由同种元素组成的纯净物。（如铁、氧气）

*化合物：由不同种元素组成的纯净物。（如水、二氧化碳）

*氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。（如二氧化碳、氧化铁）

*酸、碱、盐：（这部分将在“常见的化学物质”中详述）

三、化学用语

化学用语是化学的“语言”，必须准确、熟练掌握。

1.元素符号与离子符号

*元素符号的书写规则（一大二小）。

*离子符号的表示方法：在元素符号右上角标明所带电荷数及电性，数字在前，正负号在后，电荷数为1时省略。（如Na?、Cl?、SO?2?）

2.化学式

*定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。

*书写：

*单质：由原子构成的单质直接用元素符号表示；由分子构成的单质在元素符号右下角加数字表示分子中原子个数。

*化合物：根据元素化合价（化合物中各元素正负化合价的代数和为零）书写。

*意义：表示一种物质；表示该物质的元素组成；表示该物质的一个分子（针对由分子构成的物质）；表示该物质一个分子的原子构成。

3.化学方程式

*定义：用化学式表示化学反应的式子。

*书写原则：以客观事实为基础；遵守质量守恒定律（等号两边各原子的种类和数目必须相等）。

*书写步骤：写（反应物、生成物化学式）、配（配平）、注（反应条件、气体↑、沉淀↓符号）。

*意义：表示反应物、生成物和反应条件；表示各物质之间的质量比；表示各物质之间的粒子个数比。

*配平方法：观察法、最小公倍数法、奇数配偶法等。

四、物质的性质和变化

1.物质的性质

*物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。（如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性等）

*化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。（如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等）

2.物质的变化

*物理变化：没有生成其他物质的变化。（如状态改变、形状改变）

*化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应。（如燃烧、生锈、腐烂）

*特征：有新物质生成。常伴随发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象。

*本质区别：是否有新物质生成。

3.质量守恒定律

*内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

*微观解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不改变。

*应用：解释现象、推断物质组成、进行有关化学方程式的计算。

五、身边的化学物质

这部分内容与生活联系紧密，也是中考的重点。

1.空气

*组成：按体积计算，氮气约占78%，