25年秋季六年级语文学科期中家长会课件.pptxVIP

2025/11/1525年秋季六年级语文学科期中家长会课件汇报人：陈

CONTENTS目录01班级语文整体情况02学生个体表现03期中语文考试分析04后续教学计划05家长配合建议

班级语文整体情况01

班级语文学习氛围阅读分享活动每周的阅读分享会，同学们踊跃交流，如分享《鲁滨逊漂流记》感悟。诗词背诵竞赛定期诗词竞赛激发热情，小李凭借积累多在赛中脱颖而出。小组合作学习小组讨论热烈，像分析《少年闰土》时各小组观点碰撞。

整体学习进度课本知识学习截至目前，已完成课本多个单元学习，如古诗词和现代文部分。阅读训练进展开展多轮阅读训练，学生能分析《草房子》等作品。写作能力提升经过多次练习，不少学生在写人叙事作文上有进步。

学生个体表现02

优秀学生展示写作小能手小李同学作文常获高分，如《我的故乡》在学校征文赛中拔得头筹。阅读小达人小张每周阅读一本名著，在班级阅读分享会中见解独到，令人称赞。朗诵小明星小王朗诵富有感情，在学校朗诵比赛里，凭借《春》赢得全场掌声。

待进步学生情况基础知识薄弱部分学生字词拼写、语法运用常出错，像写作文总用错标点。阅读能力欠佳一些学生阅读理解速度慢、理解偏差，做阅读题得分低。写作技巧不足有学生写作内容空洞、结构混乱，作文分数不太理想。

期中语文考试分析03

考试整体成绩平均分情况本次考试班级语文平均分达80分，比上次提升2分。优秀率表现优秀率达30%，像小明、小红等同学成绩突出。及格率数据及格率为95%，仅有少数同学未达及格线。

题型得分情况基础知识得分字词拼写、语法等基础题，多数学生得分较好，如字词拼写正确率超80%。阅读理解得分部分学生阅读分析能力不足，得分偏低，像一篇阅读题平均失分5分。写作得分作文整体得分有差异，优秀范文立意新颖，部分学生语言较平淡。

存在的主要问题基础知识不扎实部分学生字词拼写、语法运用错误多，如“的地得”不分。阅读理解能力弱答题抓不住关键，像概括段落大意常偏离要点。写作缺乏深度内容空洞无细节，如写人物仅简单描述外貌。

与其他班级对比平均分差异本次考试，本班平均分略低于隔壁班，反映整体水平有提升空间。优秀率对比隔壁班优秀率达30%，本班仅20%，需加强对尖子生的培养。低分率情况本班低分率高于其他班级，应关注基础薄弱学生的学习情况。

后续教学计划04

教学内容安排文言文拓展学习将引入《论语》《孟子》经典篇章，提升学生文言理解能力。现代文阅读专项聚焦散文、小说阅读技巧，如《春》《故乡》深度剖析。写作技巧训练针对写人、叙事作文，传授细节描写、结构搭建方法。

教学方法调整引入小组合作学习组织学生分组讨论课文，如《少年闰土》，提升协作与交流能力。增加多媒体教学素材运用视频、动画讲解古诗词，像《示儿》，增强学习趣味性。开展情景模拟教学模拟课本剧表演《草船借箭》，让学生深入理解课文内容。

阅读写作提升计划经典名著阅读引导学生阅读《鲁滨逊漂流记》等名著，积累写作素材与表达技巧。写作技巧特训针对描写、叙事等技巧专项训练，像细节描写提升作文生动性。创意写作活动开展故事接龙等活动，激发学生写作兴趣与想象力。

综合实践活动安排校园文化考察组织学生考察校园文化景点，了解学校历史与传统，增强归属感。社区志愿服务安排学生走进社区做志愿，如环保宣传，培养社会责任感。经典文学戏剧表演开展经典文学戏剧表演活动，让学生在实践中体会文学魅力。

家长配合建议05

家庭学习环境营造打造安静学习空间在家中设专用书房或角落，像鲁迅在三味书屋有自己的小书桌。营造浓厚学习氛围家长带头阅读写作，如孟母为孟子营造学习环境。提供丰富学习资源购置书籍、学习软件等，如胡适母亲为他准备各类书籍。

督促作业与阅读监督作业完成进度家长定时检查孩子作业进度，像每天晚八点查看作业完成情况。指导作业难题解答孩子遇难题时，家长耐心引导，如辅导数学应用题思路。营造阅读家庭氛围家长和孩子一起阅读，周末全家去图书馆成固定活动。

家校沟通方式定期电话沟通家长定期与老师电话交流，像每月一次，了解孩子学习状况。参与线上家长会家长参加线上家长会，如腾讯会议形式，和老师互动交流。进行校园面谈家长到学校和老师面谈，如学期中约定时间，深入探讨问题。

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