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初中地理教学策略：空间思维与区域认知能力提升实践研究论文

摘要：本文针对当前初中地理教学中学生空间思维与区域认知能力培养的不足，探讨有效的教学策略。通过分析教学现状，提出基于实践的教学方法，旨在提高学生的空间思维与区域认知能力，为初中地理教学提供有益参考。

关键词：初中地理；空间思维；区域认知；教学策略；实践研究

一、引言与背景

（一）1.初中地理教学现状分析

在当前的初中地理教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生空间思维与区域认知能力的培养。这种教学方式导致学生在面对复杂的地理问题时，难以形成系统的认识和分析能力。具体表现在以下三个方面：

（1）教学内容过于注重知识点，缺乏对空间概念