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校园环境对小学生信息技术学科学习兴趣的影响分析论文

摘要：本文旨在探讨校园环境对小学生信息技术学科学习兴趣的影响，通过分析校园环境中的物质环境和精神环境两个方面，揭示其对小学生信息技术学科学习兴趣的积极作用和潜在影响。本文认为，优化校园环境，关注学生的个性化需求，有助于激发和培养小学生信息技术学科的学习兴趣。

关键词：校园环境；小学生；信息技术；学习兴趣；影响分析

一、概念阐述

（一）1.校园环境的概念

校园环境，广义上指的是学校所涵盖的各类环境因素，包括物质环境和精神环境。物质环境主要指学校的硬件设施、教学设备等；精神环境则包括学校的校风、教风、学风等。这些环境因素共同作用于学生，影响其学习